【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們學(xué)習(xí)的這篇課文，不僅是一篇贊美母子情的文章，更是一篇超越血緣的親情樂(lè)章呀！從本文的字里行間，我們都能體會(huì)到肖復(fù)興對(duì)母親那濃郁的愛(ài)。但你能相信嗎？這位母親居然是與他毫無(wú)血緣關(guān)系的繼母，關(guān)于肖復(fù)興的繼母，他還寫過(guò)另外一篇文章，他在文中是這樣寫的（配樂(lè)）：（引讀）當(dāng)她剛進(jìn)家門時(shí)，我硬是不肯喊她媽媽；當(dāng)她給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我愣是把她堵在教室門口；當(dāng)我把生母的遺照掛在家里最醒目的位置時(shí)，她不但沒(méi)有生氣，而是每天為它輕輕擦去浮塵…（師讀）當(dāng)我因淘氣而受傷時(shí)，是她，用瘦弱的身體背著我一步一步、一米一米奔向醫(yī)院； 當(dāng)三年自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，是她，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)將親生女兒遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)； 當(dāng)她用偉大的母愛(ài)換得我一句“媽媽”的稱呼時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她居然哭得像個(gè)孩子！所有的一切，一切的所有，豈止是幾段文字、幾頁(yè)文章所能表達(dá)的？所以，當(dāng)母親去世時(shí)，肖復(fù)興懷著深深的悲痛與思念寫下了這樣一段文字：世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。于是，《荔枝》中有他的母親；《學(xué)會(huì)感恩》中有他的母親；《為了母親的微笑》中也有他的母親??母親的影響已經(jīng)沁入了他的生命。（配樂(lè)讀。）（齊讀）世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親……師：聽(tīng)了上面的內(nèi)容，結(jié)合文中的故事，此時(shí)的你還覺(jué)得媽媽教會(huì)我的僅僅是包花邊餃子嗎？生：媽媽教會(huì)我的是如何去愛(ài)別人。生：媽媽教會(huì)我要懂得感恩。師：是啊，此時(shí)的花邊餃子是愛(ài)的表達(dá)，是愛(ài)的寄托。愛(ài)是可以回報(bào)，可以代代傳承的！出示活動(dòng)三：分享愛(ài)母愛(ài)是天底下最博大的情懷，是生命中最豐富的營(yíng)養(yǎng)，它讓平淡顯得精彩，它讓人生變得絢爛，它也讓享受到這份愛(ài)的人變得赤誠(chéng)。師：其實(shí)在生活中，我們的父母、親人、伙伴、朋友也在用不同的方式向我們表達(dá)他們心中的情意，下面請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，回味生活中愛(ài)的記憶，仿照課文結(jié)尾寫一寫生活中別人給予你的和你回報(bào)別人的愛(ài)吧?。ǔ鍪揪涫剑ㄉ卣咕毠P后交流）生：這只紙蝴蝶浸滿奶奶對(duì)我的愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以剪紙蝴蝶討得奶奶的開(kāi)心。生：那一句句絮叨的話語(yǔ)里浸滿媽媽對(duì)我關(guān)心和照料，如今，在媽媽生日時(shí)，我謹(jǐn)以一句“生日快樂(lè)”來(lái)討得媽媽的快樂(lè)和開(kāi)心。師：好，你先來(lái)。又是一位偉大的母親，又是一位懂得感恩的孩子，老師為你驕傲！生：深夜，外婆為我蓋被，屋子里浸滿外婆對(duì)我的愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以為外婆捶背討得外婆的開(kāi)心和快樂(lè)......師：擁有愛(ài)的人是幸福的，像你這樣懂得回報(bào)愛(ài)的人，則是不平凡的。你的親人一定會(huì)幸福的。師：其實(shí)，人的每一個(gè)細(xì)小舉動(dòng)的背后，都隱藏著內(nèi)心最神秘的情感，即使是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，都能夠展現(xiàn)人們豐富的內(nèi)心世界。如果我們能夠?qū)W會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫，那么，我們的寫作水平就會(huì)大大提高一個(gè)層次。師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們用發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛尋找到了一份永恒而偉大的愛(ài)；同時(shí)又用我們充滿愛(ài)的心靈，分享了我們身邊的愛(ài)，表達(dá)了這份愛(ài)。希望在以后生活中，我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)將這份愛(ài)播撒出去。最后，老師給大家留一項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的生活，試著以“母親曾為我，我要為母親?！睂懸欢挝淖帧Ｌ崾荆褐辽儆蒙弦惶幧駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的具體描寫，講述你和母親之間的故事。第三篇：花邊餃子里的愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)《花邊餃子里的愛(ài)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)2009 年11月《花邊餃子里的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握“餃、拮、凜、餡、葷、晰、筷”7個(gè)生字，積累“破天荒、威風(fēng)凜凜、大吉大利”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，感悟母子之間誠(chéng)摯的愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生尊敬、關(guān)愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、品味語(yǔ)句、感悟母子之間誠(chéng)摯的愛(ài)。三、教學(xué)方法板塊式教學(xué)法：整體感知理解品味賞析體會(huì)拓展遷移四、教具準(zhǔn)備 多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程（一）歌曲導(dǎo)入課件播放歌曲《母親》，同學(xué)們?cè)趧?dòng)人的歌聲中入境。同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的歌曲名字叫什么？對(duì)，叫《母親》。提起母親，你們最先想到的是哪個(gè)詞語(yǔ)？是母愛(ài)。文中的母愛(ài)蘊(yùn)含在哪種事物中？對(duì)，是餃子。餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，但餃子包上花邊便不再平凡，成了一種愛(ài)的體現(xiàn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這花邊餃子里的愛(ài)。（板書課題）（二）整體感知發(fā)現(xiàn)愛(ài)用“圈畫”生字詞的方法讀課文，掃除字詞障礙。課文圍繞“花邊餃子”主要寫了幾件事？表現(xiàn)了幾種愛(ài)？ 學(xué)生讀書、掌握字詞、思考交流。（課件展示：認(rèn)識(shí)生字：jiǎo ji233。 lǐn xi224。n hūn xī ku224。i 餃 拮 凜 餡 葷 晰 筷積累詞語(yǔ)：拮 據(jù) 破 天 荒 威風(fēng)凜凜 大吉大利課文圍繞“花邊餃子”主要寫了兩件事，表現(xiàn)了兩種愛(ài)：一是作者童年時(shí)，媽媽把肉餡餃子包上花 邊 讓我和弟弟吃，表現(xiàn)出母親對(duì)兒子的愛(ài)；二是作者長(zhǎng)大后，也包了一個(gè)帶糖餡的花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心，表現(xiàn)出兒子對(duì)母親的愛(ài)。）（三）理解品味——感受愛(ài)讀課文第13自然段，思考下面問(wèn)題：①花邊餃子是什么樣的？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀，動(dòng)手畫一畫。②母親為什么要包花邊餃子？當(dāng)時(shí)“我”家境怎么樣？③以“當(dāng)我讀到﹍﹍﹍﹍這句話（個(gè)詞）時(shí)，我感受到了母親對(duì)兒子﹍﹍ 的愛(ài)” 的句式，交流你從文中感受到的愛(ài)，并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。學(xué)生思考并交流以上問(wèn)題。（課件展示：①描寫花邊餃子的語(yǔ)句：我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。②媽媽包花邊餃子的原因：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒的吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。因?yàn)槟菚r(shí)家里生活拮據(jù)，吃餃子只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。③示例：當(dāng)我讀到“我們都不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的