小學三年級語文炎帝創(chuàng)市教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神?！ W會13個生字，會認5個字。理解“鼓勵、冥思苦想、欣喜萬分、反復、奔走相告”等詞語的意思，積累四字成語。 分角色朗讀課文前3個自然段。 教學重點：分角色朗讀課文。 教學難點：理解詞語的意思?！ 〗虒W時數(shù)：1課時 教學準備：教師：教學課件；學生：每人準備一本作業(yè)本?！ 〗虒W方法：自學為主，以讀代講、讀中感悟 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，解題導入?！ ≌勗拰耄何覀兘?jīng)常看到的集市或者超市，你知道是誰創(chuàng)建的嗎？生說：炎帝。（出示課件）大家看，這里哪位是炎帝，為什么？（學生說）據(jù)說傳說是上古時期姜姓部落的首領，還有人認為他就是神農(nóng)氏。他品德高尚，被稱為火德王，又號稱炎帝?！ 〗忸}：什么叫“市”？（出示課件）市就是集市，是人們交換產(chǎn)品的地方，這是農(nóng)村的趕集，城市的菜市、超市，現(xiàn)在泛指集中進行買賣貨物的地方?！ ∵^渡：讀了課題，你有什么想問的呢？（學生提問）讓我們帶著這些問題去讀課文吧?！ 《?、初讀課文、自主學習。 學生自由讀課文，要求做到讀準字音，讀順句子，讀通課文。 誰來說說：課文主要講了一件什么事?！ ∽詫W生字 ?。?）開火車讀生字詞，糾正字音。（出示成語，）這幾個四字成語你也能讀準嗎？點名讀、正音?！ 。?）出示：炎、擺、勵、余、麻、煩、較、欣、扛，這些生字寶寶我們可以用什么方法來記住它們的字形呢？（熟字加偏旁）自己記一記?！ 。?）出示：獸、鼓、既、復，這幾個生字，誰有好的辦法記住它們的字形呢？（學生說） （4）寫字指導：這一課，有
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