小學(xué)五年級上冊語文木笛課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起反響的角度看，他的放棄考試讓大師惋惜?！ ?1)隨學(xué)生交流適時點撥：“悶雷炸響”，你感受到了什么? 小結(jié)：朱丹的一句話震驚了全場，“轟”的一聲在人們的心頭炸裂，誰都沒想到他會拒絕演奏，讓人詫異?！ ?2)追問：從大師的話語中你們感受到了什么?朱丹拒絕演奏歡樂的樂曲，他放棄的是什么? 放棄了進入樂團的機會，放棄了自己美好的前途。前途錯過了，再也無法挽回。機不可失，時不再來啊，朱丹竟甘愿放棄自己美好的藝術(shù)前途?！ 〗嵌戎簭闹斓さ恼Z言、動作、神情中體會?！ ?1)讓學(xué)生從“一絲悲戚”和“涌出苦澀的淚水”兩句中感受“男兒有淚不輕彈”，而今到了傷心處，眼中難以抑制淚水，放棄這次機會他心中多么不舍?！ ?2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱丹進入考場和離開考場前取放木笛的語句。從他對木笛的“一取一放”中體會到什么? 小結(jié)：兩個“小心”，看出朱丹珍愛木笛，熱愛音樂，對木笛的視若珍寶表現(xiàn)出對藝術(shù)的渴望與追求?！ ?，抓住朱丹的動作、神情細致地進行描寫。朱丹，一個頗有音樂才華的青年，一個把藝術(shù)當(dāng)生命的人，在一場決定他前途命運的考試中，毅然選擇了放棄考試，默然離場，只因為什么? 今天是12月13日，是南京大屠殺遇難同胞紀念日?！ Ｔ谥斓さ膬?nèi)心深處，對死難同胞的紀念勝過了他個人的前途、命運，甚至他的生命。在前途與紀念中他選擇紀念。他的內(nèi)心中涌動著怎樣的波瀾，使得他如此義無反顧?讓我們翻開那段不堪回首的歷史吧。 (1)出示圖片：南京大屠殺同胞遇難的歷史佐證?！ ?2)出示課件?！ ?937年12月13日，南京在日本侵略軍的鐵蹄下淪陷。手無寸鐵的中國人被日寇像牲畜一樣虐殺。慘絕人寰的屠殺持續(xù)了40多天，近1000個小時，大約60000分鐘。遇難同胞超過300000人。古都南京，血流成河，白骨累累，這是祖國歷慘痛的一頁，這一天是中華民族永遠的國殤之日?！ ?3)學(xué)生談感受：看著日寇獸性摧殘中國人的情景，聽著這組血淋淋的數(shù)字，你的內(nèi)心有著怎樣的感受? 小結(jié)：痛恨日寇，他們侵略我們的國土，虐殺無辜的百姓。同情死難的同胞，為他們生命的逝去感到難過、惋惜。心中充滿了悲憤，為我們的祖國曾遭踐踏而痛苦。我們要記住歷史，要振興中華。 ，一段屈辱的歷史。朱丹國恥銘記在心，滿懷哀痛。所以在歡樂與紀念中他選擇了恪守悲傷?？紙錾纤闳浑x場，心潮難平，你們體會著此刻朱丹的內(nèi)心想法，分角色讀一讀對話。 (1)自由找伙伴練讀?！ ?2)學(xué)生展示，大家從他們的讀中感受到了什么? 【設(shè)計意圖】通過文本的體會與資料的引入，使學(xué)生心靈受到震撼，從而感悟朱丹當(dāng)時的心情，理解他做出選擇的原因?！ ?三)想象畫面，體會情感 過渡：朱丹不肯吹歡樂的笛曲，這無聲，勝過千言萬語。這不為，彰顯了他人格的力量，痛楚而堅決。我們感到了他拒絕背后的錚錚豪氣?！ ∧荷珌砼R，雪花飛揚，他來到南京大屠殺遇難同胞紀念碑前，靜靜佇立，深情款款地吹奏了起來。笛曲就是他的心曲，你們能聽懂他的心聲嗎? 自由讀“入夜他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲?！薄 。銈兟牭搅嗽鯓拥牡崖?感受到了什么? ，和其他同學(xué)說一說?！ 〕鍪菊n件： 笛聲悲涼凄切，猶如，猶如。這如泣如訴的笛聲是在為而哭泣，是在訴說。 【設(shè)計意圖】借笛聲引發(fā)想象，表達心聲，體會文章主題?！ ?，他對死難同胞的深深悼念，他對日寇累累暴行的控訴，他不忘國恥的浩然正氣都凝聚在這幽幽的笛聲里，充塞在天地之間。這是他的生命心曲。反復(fù)朗讀?！ 。阢懹浿许频Z前行。在描寫朱丹的笛聲時，在這部分內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)了飄舞的雪花，你們找一找，說一說作者描寫“雪”的意圖?！ ?1)學(xué)生找到語句，讀一讀說一說。(小結(jié)：渲染氣氛，烘托人物) (2)點撥：朱丹在石碑前看到了孩子的方陣，為什么描寫雪花? ?、僮约鹤x一讀“孩子方陣”這一段，邊讀邊想象畫面?！ 、谥该x：“曙色萌動，蓓蕾初綻”想象一下是怎樣的畫面，帶給你什么樣的感受? 小結(jié)：稚嫩的生命正在成長、綻開，新的一天正在到來，煥發(fā)著勃勃的生機，讓人感受到生命的美好，生活的希望?！ 、凼翱吹胶⒆臃疥嚍槭裁磿羞@樣的感受? 小結(jié)：孩子們自發(fā)地聚集在紀念碑前悼念死去的同胞，他們像朱丹一樣不忘國恥，一樣熱愛我們的中華民族?！ ∈前?，這瑩瑩的雪花烘托出了朱丹純潔高尚的品格，對民族的摯愛之情，也突現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕，這樣的環(huán)境描寫起到了襯托的作用。作者說雪中祭奠的孩子們仿佛是“一片幼松林”。你又想到了什么? 小結(jié)：幼松樹，這些孩子是祖國的希望，他們會成長為堅貞不屈，蒼翠挺拔的參天大樹?！ ?，那濃濃墨色浸潤紙張，朱丹一樣的人們不忘國恥，愛國情深，父輩的教育也浸潤孩子們的心田，流淌在他們的心間。這部分作者用鮮活的
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