小學三年級語文游子吟原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)預(yù)習的情況對古詩質(zhì)疑。 介紹時代背景：孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作?！ 。?）范讀詩文?！ 。?）學生練讀，粗知大意?！ 〗庾衷~，悟詩意?！ 。?）回憶學習方法。（拆、釋、理、補連） ?。?）自學一~四行詩句。 A、學生用“拆、釋、理、補連”的方法進行自學?！ 、小組自學討論、交流。 C、質(zhì)疑?！ 。?）反復(fù)誦讀加深理解，并在讀的過程中在腦海里想象畫面?！ 。?）感情誦讀，小組讀、賽讀、評讀。 （5）遷移學法，自學五、六行詩句。 A、小組交流自學?！ 、學生匯報?！ ±斫鈨尚性娋涞暮x，再說說抓住哪些關(guān)鍵詞來理解？ C、此時，你的腦海中會呈現(xiàn)出母親關(guān)愛你們的一幕幕嗎？此時此刻你有什么感受？ 品讀五、六行詩句。（賽讀、評度、小組讀） 連句意、明詩意?！ 。?）邊誦讀，邊把詩句意思串聯(lián)起來?！ 。?）展開想象，用自己的語言講述詩意。 想詩境、悟詩情?！ 》磸?fù)吟誦，邊讀邊展開
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