小學三年級語文游子吟原文及教案(留存版)
【正文】 ） 2．投影出示理解詩句的不同方法。 B、學生匯報?！ 。?）齊讀詩題?！ ∧芨星槔收b，背誦并默寫古詩。為將遠游的孩子趕制新衣?！ 。?）補連：由于古詩語言有凝練和跳躍性大的特點，翻譯時在詩句的詞與詞或句與句之間適當增加一些成分，使詩句的意思連貫起來?！ 。?）感情誦讀，小組讀、賽讀、評讀。今天，我想與同學們一起去學習一首關(guān)于母親的詩——《游子吟》、（教師板書課題）?！ ?．聽閱維文演唱的歌曲《母親》，感受母親的愛。 誦詩文、入意境?！ 。?）回憶學習方法。 課時：1課時 教學過程： 一、感情導入 祖國的文化博大精深，而古詩以它的意境深遠、含義深刻、瑯瑯上口的獨特藝術(shù)魅力迎得了人們喜愛。小學三年級語文《游子吟》原文及教案 《游子吟》原文 《游子吟》 作者：孟郊 慈母手中線，游子身上衣?！ ‰y點：通過讀懂詩句，體會作者對母愛的頌揚，并結(jié)合生活實際談母愛?！ 〗庾衷~，悟詩意?！ 》磸鸵髡b，邊讀邊展開想象，體會詩人對偉大母愛
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