【正文】 一（）翠竹林（）　　五、教后記　　今天這堂課，我覺得上得很有味道?！　《n文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的。　　指導(dǎo)有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會作者熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情。找到有關(guān)句子進(jìn)行充分朗讀。　　六、教后記小學(xué)三年級語文《山里的孩子》教案范文2　　教學(xué)目標(biāo)：　　知道課文前3個自然段是怎樣圍繞總起句來寫具體山里孩子特點的?！　∠胂胂肷嚼锏暮⒆邮窃趺礃拥??！　∠旅嫖覀冇猛瑯臃椒▽W(xué)懂第二自然段。而且從山里孩子的性格特點入手，能夠很自然地展開教學(xué)。其實作者對山里孩子的描述也十分精彩，下面我們通過有感情朗讀來再現(xiàn)人物形象。　?。ㄒ陨蠀R報過程的安排只是教者的一種思路設(shè)想，課堂上根據(jù)學(xué)生的實際匯報順序隨機(jī)調(diào)整。　?、偎麄冇舆M(jìn)山的客人。說說這一段寫什么?！　W(xué)生回答上述問題。　　還從哪里看出山里的孩子結(jié)實健壯？　?。ㄊ煜っ恳环N鳥叫……喜歡每一朵野花）　　播放鳥鳴聲，問：你們知道這是什么鳥叫聲？　　師：你們不知道，老師也不知道，可是山里的孩子卻知道，說明……　　朗讀這句話，評議。（舒適）所以這句話的意思就是說他們想為家鄉(xiāng)人們創(chuàng)造一個永遠(yuǎn)舒適、美好的環(huán)境，用滿懷激情的語調(diào)讀出山里孩子滿懷希望、蠻有信心的樣子來?？偲鹁涫牵ǎ行脑~是（），分述部分是第（）句，從（）、（）、（）三方面寫具體。　　你也是山里的孩子，你還會幻想什么?！　。?）客人累了，請他們（ ）?！　∩嚼锏暮⒆?，像大山一樣充滿幻想?！　。ㄗ杂勺x指讀評議師生讀）　　小結(jié)：這段話，先總寫山里孩子是結(jié)實健壯的，這叫總起句。　　教學(xué)難點：　　第一自然段總起分述的關(guān)系不很明顯。　　通過朗讀比賽的形式進(jìn)行：　?。?）先四人小組合作進(jìn)行然后組內(nèi)推薦一名　　（2）各組推薦比賽　?。?）評出優(yōu)勝　　背誦課文　　三、讀寫遷移　　教師啟發(fā)：山里的孩子結(jié)實健壯、熱情好客、充滿幻想。　　渴了，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉，像露水，一直甜到心窩里?！　「星槔首x、　　試背誦?！　「星槔首x課文第一自然段，初步感受作者對山里孩子的喜愛之情?！　§柟虖?fù)習(xí)字詞，理解“向?qū)?、熱情好課、充滿”等詞的詞義?！　⌒〗M內(nèi)先讀在推薦同學(xué)讀?！　∧苡懈星榈乩首x課文，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山里孩子的思想感情?！　柼釒讉€不懂的問題?！　∧x第二自然段，找出總起句劃下來?！　《?、自學(xué)課文　　山里孩子的這三個特點十分可貴，現(xiàn)在讓你們以小記者的身份走進(jìn)他們的生活，去更深刻地了解他們，不過臨行之前，我們還要準(zhǔn)備一下，先根據(jù)課文提供的材料來全面了解一下所要采訪的對象，快速默讀全文。　?。?）選擇自己喜歡的句子讀，說說為什么喜歡。）　　五、總結(jié)全文　　本次的采訪匯報已接近尾聲，通過本次活動，使大家更深刻地了解了那一群山里的孩子，可我不明白的是他們?yōu)槭裁磿纬蛇@樣的性格？　　出示：山里的孩子在大山的懷抱里成長?！　∷麄冃Σ[瞇地歡迎每一位客人，為客人當(dāng)向?qū)А！　W(xué)習(xí)第4段?！　∪绻募窘Y(jié)果會怎么樣呢？如果天天開滿鮮花又會怎樣呢？　　如果小草永遠(yuǎn)翠綠又會怎樣呢？小溪永遠(yuǎn)歡跳又將是怎樣的呢？大山里的動物住上自己的家又將是怎樣呢？　　你們有自己的幻想嗎？用下面的句式說說，　?。?）我也像山里的孩子充滿幻想，我想像著（）　?。?）我也像山里的孩子充滿幻想，我想象著讓（），讓（）?！　∽x到這里，你有什么想法？（如：想當(dāng)山里的孩子……）　　師：用這樣的想法讀讀這一小節(jié)，指名讀，評價?！　」烙媽W(xué)生對這一段的第2句話的意思難以概括，可引導(dǎo)學(xué)生讀句子思考：“果樹結(jié)果、鮮花開放、小草翠綠、小溪歡跳”這是一個怎樣的環(huán)境？用這段話中的一個詞概括?！　。?）初讀感知，這段話用什么方法寫？