小學一年級語文上冊教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 、流利、有感情地朗讀課文，認識兒歌中的4個生字?！ “l(fā)揮學生學習的積極性，養(yǎng)成會讀書，愛讀書的良好習慣。 讓學生認識到，兒童不應只接受他人的關愛，也要學會關愛他人，引導學生養(yǎng)成良好的家庭行為習慣?！ 〗虒W重、難點 通過讀書，引導學生養(yǎng)成良好的家庭行為習慣。 教學時間 1課時。 教學過程 一、情境激勵、興趣導入 前幾天，快樂讀書屋的小管理員龍龍知道小朋友們會讀好多兒歌，并且掌握了讀兒歌的方法，高興極了，所以特意帶你們去了趟快樂讀書屋。今天，你們還想去嗎？ 走迷宮，讀音節(jié)詞。 可是，去讀書屋的路上多了條迷宮，只有走過迷宮才能進入讀書屋做客，你們有信心闖過去嗎？（課件出示迷宮圖） ?。詫m的通道上設有音節(jié)詞，生讀音節(jié)詞走出迷宮。出示課件導學龍龍圖片） 導學龍龍：歡迎你們走出迷宮，來到快樂讀書屋做客。今天，我為小朋友們準備了一首很好聽的兒歌?？炜蠢蠋煂懻n題吧！ ?。ò鍟n題：輕輕地走路） 看課題提問題?？吹秸n題你能提出哪些問題？ ?。◣煱鍟渲杏袃r值的問題） 二、自主學習，合作探究 通讀課文，整體感知?！ 。?）概括讀書方法。 小朋友入學兩個月了，老師想知道你都學會了哪些讀書方法。 ?。?）學生用自己喜歡的方法來讀兒歌。師引導學生說一說如果你們遇到不認識的字或難讀的字，怎么辦？老師相信你們，一定會讀準字音，讀通句子，讀懂課文的。 ?。?）指名讀。一邊聽讀，一邊看書，想一想這首兒歌寫了什么？ ?。ㄖ该x文，讀后指名說） 自讀課文，質疑問難。 ?。?）圍繞問題再讀課文。 你們認識了這么多的字，又掌握了那么多的讀書方法，老師真的很佩服你們。還記得你們提出的那幾個問題嗎？下面帶著這些問題輕輕地讀這首兒歌。讀完后，和同伴們說說你都讀懂了什么，還有哪些地方?jīng)]懂，作一下標記?！ 。ㄉp輕讀文） （2）明確匯報要求?！ ∽x懂了，就要告訴別人，怎樣把自己讀懂的告訴別人呢？可以講給別人聽，（板書：說）也可以演給別人看，（板書：演）還可以讀給別人聽。（板書：讀） ?。ㄉ鷧R報讀懂的內容，師適時處理問題） ?。?）指導朗讀。 這首小詩寫得真好呀！讓我們美美地讀一讀吧。想怎么讀就怎么讀，可以自己大聲讀，可以和同桌合作讀，還可以和老師一起讀。 ?。▽W生、老師自由活動） 師生匯報朗讀?！ 、僦该x?！ 、谫愖x、表演讀、生生評價?！ 。?）背誦。 ①同學們讀得那么好，老師要獎勵你們，給你們一個展示自我的機會——給動畫片配音。（出示課件，學生看畫面，在配音過程中學會背誦。） ?、趲熒餐痴b。 自主識字，合作交流。 ?。?）自己認讀4個生字?！ 。?）同桌互相認讀生字。 ?。?）出示字卡，開火車認讀生字?！ 。?）字卡出示指名認讀。 三、拓展練習，編寫兒歌 這首兒歌我們不但能背誦了，還認識許多生字?，F(xiàn)在我們也試著做個小詩人，學著課文的樣子，作幾句詩吧！ （出示課件學生填充，學生自由仿寫兒歌） 讓我， 輕輕地走路?！ ‘?shù)臅r候， 當?shù)臅r候， 進進出出， 就該輕點兒走?！ ∷摹⒖偨Y 在快樂讀書屋里同學們活動了一堂課，龍龍?zhí)貏e高興，他在我們要離開快樂讀書屋的時候，有幾句話要送給大家?！ 讹L姑娘送信》 教學目標： 知識與能力： 理解課文內容，知道不同的動物有不同的過冬方式?！ ≌J識“姑、信、給、冬、青、蛙、孩”等生字?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ∵^程與方法： 自主學習，尊重學生個性體驗，以讀代講，熟讀成誦?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
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