小學一年級上冊語文第一單元教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:34 本頁面
【文章內容簡介】 設情境：星期天過得真快??！轉眼又到了星期一，安安背著書包上學去，走著走著，安安看見楊老師正走過來。這時，安安會怎么做，怎么說呢？ ?、偻烙懻?，相互說?！ 、谥该f，同桌配合表演?！ 。?）出示圖——放學回家?！ ?chuàng)設情境：放學了，安安背著書包高高興興地回到家里，媽媽早已經站在門口迎接他了。這時，安安會怎么說，怎么做呢？ 用同樣的方法學習?！ 【氛故?。 請三組同學將自己的表演展示出來，大家評議。 總結交流?！ “舶舱媸且粋€有禮貌的孩子，不管在家里還是在學校，他都會使用文明的語言，大家一定都很喜歡他，老師相信我們班的小朋友也和安安一樣懂禮貌，你平時是怎樣做的？ ：小學一年級上冊語文第一單元教案 教學目標 在讀小詩的過程中，準確識記“六、七、八、九、十”，正確書寫“八、十”。（重點） 在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導學生找準字形特點，提高識字、用字的準確性。（難點） 正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。（重點） 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內容，背誦古詩。（難點） 和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么故事，并受到一個人在家不要輕易給陌生人開門的安全教育?！ 「惺苤袊Z言的趣味和魅力，培養(yǎng)學生積極主動識字的興趣。 課前準備 帶有插圖的課件。（教師） “六、七、八、九、十”字卡。（學生） 課時安排 1課時?！ 〗虒W過程 一、情境引入，激發(fā)興趣 引言：（課件出示語文王國圖片）語文王國趣味多！今天我們就一起到語文王國去做客。 設計意圖：從情境入手，上課伊始就調動起學生的學習積極性，使學生帶著積極快樂的情感投入到課堂學習活動中來?！ 《?、情境活動，趣味識字 引言：孩子們，我們已經來到了語文王國的城門外，看，漫天雪花也擋不住那里的居民迎接我們的熱情，聽，那個孩子在吟誦什么呢？（動畫演示：漫天雪花中一個孩子在吟詩“一片兩片三四片……”） 教師放大動畫音量，引導學生和動畫里的孩子一同誦讀小詩?！ 〗處熇谜n件出示這首小詩，指名領讀，小組練讀，齊聲誦讀?！ ⌒〗M交流：你從這首小詩中讀懂了什么？ 匯報交流，教師相機指導?！ ☆A設：（1）我知道這首詩描寫的是雪花?！耙黄瑑善笔钦f雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飛入水中都不見”?！ 。?）我
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