小學二年級語文涼州詞原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 誰把這首詩讀得最準，最流利?！ ∽宰x理解，借助課后注釋或結合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。 小組合作學習，交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。（老師巡回指導） 夜光杯：玉制的酒杯。這里指精美的酒杯?！ ∩硤觯簯?zhàn)場?！ R報交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。 ?。ㄅe起晶瑩的夜光杯，斟滿殷紅的葡萄美酒。正要開懷暢飲，忽然，錚錚的琵琶聲從馬上傳來。醉就醉吧，醉臥在戰(zhàn)場上有什么呢，請不要見笑，從古至今征戰(zhàn)的人有幾個是活著回來的。） ?。ㄈ┰僮x感悟，以畫悟情 自由讀詩，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪的情境?！ ⌒〗M內交流，互相說說你所想象的情境?！ ≌垖W生描述情境，引導學生把想象的情境說具體、說生動?！ ≡僬f說從這些情境中，你獲得的新感
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