小學一年級語文找夢原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:40 本頁面
【文章內容簡介】 述了“我”找夢的情景。全文共有4小節(jié)，內容極富童趣，語言簡潔，音韻流暢，童稚十足，很容易激發(fā)學生的情感共鳴，也非常適合放聲誦讀，教學中要注意創(chuàng)設能撥動學生心弦的情景，讓學生在活躍的課堂氣氛中讀文，在反復誦讀中品味，從而喚醒他們內心的渴望，去追尋他們內心的渴望，去追尋自己的美好的夢境。 三、教學目標 學會“找、到、知、看、沒、美、好、合”8個字；會認“夢、覺、道、哪、枕、被、窩”7個字，認識“刂、矢”2個偏旁，認識多音字“覺”?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ⊥ㄟ^學習課文，培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生向往美好世界的意識。 教學重點 學會文中田字格中的8個字，認識“刂、矢”2個偏旁?！ ±首x、背誦課文?！ 〗虒W難點 激發(fā)學生的情感共鳴，感受夢境的美好、奇妙。 能在讀中想象。 課前準備：生字詞卡、偏旁卡、CAI課件、圖片等?！ 〉谝徽n時 教學過程 一、激趣導入新課 師：同學們，我們的好朋友樂樂和我們又見面了，可是他今天很傷心，這是為什么呢？咱們快來看看吧！ CAI出示悲傷的樂樂，他說：我的好朋友夢娃娃剛剛和我在一起快樂的玩著，可是他來無影去無蹤，這不，他又消失了，我好想他，你們能幫我找到它嗎？ 師：同學們，夢娃娃很神奇，找到了他不僅幫助了樂樂，他還能和你交上朋友，滿足你許多愿望，你們想找到他嗎？那我們就一起來找夢吧。（板書課題，相機認識“找、夢”） 生齊讀課題。 二、初讀課文，讀準、讀通課文?！ ∵^渡：師：夢娃娃就藏在課文中，闖過了這三關說不定它就能出現(xiàn)呢！ 第一關：讀準字音 學生自由讀課文，不認識的字借拼音讀準，然后用自己喜歡的符號找畫生字，邊找邊拼讀，然后在同桌那里闖第一關，闖過了就畫上小旗獎勵，沒闖過就幫助他（她）?！ 〉诙P：詞語關 師出示生詞，學生在文中一邊自讀一邊自畫，按上述方法在同桌那里闖關。 第三關：句子關 學生大聲讀課文，讀通、讀順。 學生按上述方法在同桌
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