高二語文戲劇雷雨說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論區(qū)的問題。進(jìn)行整理、篩選、總結(jié)、提煉出兩大問題。 A、戲劇常識(shí)(定義、分類、鑒賞劇本的要素等) B、曹禺簡介，《雷雨》故事梗概，創(chuàng)作背景 ⑵資源搜索 教師將全體學(xué)生分為兩大組。各組負(fù)責(zé)其中一個(gè)問題。之后，教師提供給學(xué)生解答問題的途徑?！ ∈占n文和課外資料上的信息 利用網(wǎng)絡(luò)，使用關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)信息的網(wǎng)站。訪問其中一個(gè)獲幾個(gè)站點(diǎn)，收集相關(guān)的信息?！ 榱颂岣哒n堂教學(xué)的效率，教師提供給學(xué)生一些參考網(wǎng)址和搜索引擎?！ ≡谶@一過程充分體現(xiàn)學(xué)生的分工和合作，使每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。享受學(xué)習(xí)的過程，提高自主學(xué)習(xí)的能力?！ 〗涣?、匯報(bào)、討論 接著，首先要求學(xué)生對(duì)自己所搜集的資料進(jìn)行篩選、整理，把整合好的資料發(fā)布于他們自己的討論區(qū)?！ ≈螅處熥屢恍W(xué)生講解、展示自己的成果。期間，教師作適當(dāng)重點(diǎn)點(diǎn)撥?！ ≈螅處熥骱喴〗Y(jié)。并補(bǔ)充《雷雨》人物關(guān)系圖，使學(xué)生更清晰的把握《雷雨》的復(fù)雜人物關(guān)系。為下面教學(xué)做好準(zhǔn)備?！ ∪?、文本深入研讀及網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)討論(約27分鐘) 在了解戲劇要點(diǎn)，大體把握了《雷雨》之后。回歸文本，通過對(duì)文本的研究達(dá)到解讀戲劇的目的。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞戲劇的能力。我選擇課文節(jié)選部分的第一場戲，也就是周樸園和魯侍萍三十年后的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1