高二地理上冊(cè)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述火山的形成過(guò)程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)生能夠體會(huì)自然地理的神奇之美?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 火山的組成以及火山的形成?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 火山的形成過(guò)程?！ ∪?、教學(xué)方法 設(shè)置情境法、講授法、演示實(shí)驗(yàn)法?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程 (一)新課導(dǎo)入 PPT展示一組日本富士山的圖片 同學(xué)們，上課前老師給大家展示一組圖片，大家看看圖片上的地方是哪里?我聽到很多同學(xué)都認(rèn)出來(lái)了，說(shuō)是日本的富士山，很正確，富士山是日本人的象征和驕傲。那同學(xué)們知不知道，富士山是屬于我們上節(jié)課所學(xué)的三種山岳類型中的哪一類?對(duì)，屬于火山。這節(jié)課，我就一起來(lái)具體學(xué)習(xí)一下——火山。(板書課題) (二)新課教學(xué) 教師做演示實(shí)驗(yàn)，模擬火山形成過(guò)程： 在桌上放一個(gè)錐形瓶，瓶中裝適量白醋和洗滌劑，用滴管向錐形瓶中滴入小蘇打溶液。滴入后，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生泡沫，隨著泡沫的不斷增加，溢出瓶外，堆積在錐形瓶周圍?！ 〗處熥鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，觀察時(shí)注意保持安全距離，解決以下問(wèn)題： (1)學(xué)生觀察后，描述所看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ ?2)學(xué)生運(yùn)用初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)——酸堿中和反應(yīng)，解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！ ?3)學(xué)生類比演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因，推理火山的形成過(guò)程?！ ∽詈螅處熆偨Y(jié)歸納火山的形成過(guò)程：處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出?！ √幱诘紫律钐幍膸r漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出。這樣形成的山體就是火山。如果巖漿是沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成的是寬廣的玄武巖高原。 結(jié)合課本和實(shí)驗(yàn)后的泡沫狀態(tài)，學(xué)生思考并回答： (1)火山由哪幾部分組成? (2)每個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)泡沫堆的哪個(gè)部位? 結(jié)合課本，學(xué)生回答：火山的規(guī)模范圍有多大? (三)鞏固拓展 (1)PPT展示我國(guó)長(zhǎng)白山天池的視頻和圖片?！ ?2)介紹活火山、死火山、休眠火山的相關(guān)小知識(shí)?！ ?四)小結(jié)作業(yè) 課下搜集其他火山的相關(guān)資料，做成PPT或視頻，下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)和分享?！ ∥?、板書設(shè)計(jì) 火山的形成： 處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，形成火山。 教學(xué)目的： 了解GIS的基本構(gòu)成?！ ×私釭IS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。 會(huì)使用常見的GIS產(chǎn)品，能使用電子地圖查詢所需信息?！ ≈攸c(diǎn)與難點(diǎn)： GIS基本原理。了解GIS在城市管理中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：探索活動(dòng)：?jiǎn)栴}：GIS是如何做到預(yù)防犯罪的?(學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1