人教版高二地理教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段材料反映出旅游活動(dòng)中的什么問(wèn)題?有何影響? 回答，總結(jié)：略 [板書(shū)]對(duì)背景環(huán)境的破壞 [點(diǎn)擊課件]展示圖片 提問(wèn)：上述幾幅圖片反映旅游活動(dòng)中的什么現(xiàn)象?會(huì)有何負(fù)面影響? 回答，總結(jié)：略 [板書(shū)]對(duì)文物古跡的破壞 [承接]除了以上問(wèn)題，旅游活動(dòng)還會(huì)對(duì)正常社會(huì)秩序產(chǎn)生沖擊?！ 板書(shū)]對(duì)正常社會(huì)秩序的沖擊 [提問(wèn)]誰(shuí)能說(shuō)一下，旅游活動(dòng)會(huì)怎樣沖擊正常社會(huì)秩序? 回答，總結(jié)：略 [過(guò)渡承轉(zhuǎn)]略 [板書(shū)]二、旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià) 游覽價(jià)值 [提問(wèn)]從游覽價(jià)值角度考慮，旅游資源開(kāi)發(fā)要考慮哪些條件? 回答，總結(jié)：(1)資源的質(zhì)量。舉例①萬(wàn)里長(zhǎng)城，秦兵馬俑 ②杭州西湖，蘇州園林 (2)集群狀況。舉例①北京景區(qū) ?、跅畲逍∈澜纭 ?3)地域組合狀況。舉例①天津水上公園 ②北京雍和宮 [承轉(zhuǎn)]旅游地的資源價(jià)值越高，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值也就越高嗎?(不是) 講解：與其他產(chǎn)業(yè)一樣，旅游業(yè)也必須考慮市場(chǎng)因素?！ 板書(shū)]市場(chǎng)距離 [點(diǎn)擊課件]展示材料 討論：為什么到杭州的游客以上海、江蘇最多?而安徽、北京很少? 師總結(jié)：略。提出經(jīng)濟(jì)距離的概念?！ 點(diǎn)擊課件]展示“經(jīng)濟(jì)距離”動(dòng)畫(huà) [承轉(zhuǎn)]經(jīng)濟(jì)距離越長(zhǎng)，旅游者對(duì)旅游目的地的需求也越低，可見(jiàn)，旅游地的吸引半徑是有限的?！ 點(diǎn)擊課件]展示“吸引半徑”動(dòng)畫(huà) 舉例：北京、杭州、西安、洛陽(yáng) [板書(shū)]交通位置及通達(dá)性?！ 點(diǎn)擊課件]展示材料 討論：兩地中哪一個(gè)旅游資源的開(kāi)發(fā)速度快一些?為什么? [板書(shū)]地區(qū)接待能力 [點(diǎn)擊課件]展示材料，自學(xué) [板書(shū)]旅游的環(huán)境承載量 [提問(wèn)]請(qǐng)同學(xué)讀一下旅游環(huán)境承載量的概念，且說(shuō)出它是用什么來(lái)衡量的呢? 師講解：旅游環(huán)境承載量包含著景區(qū)資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等對(duì)游人數(shù)量的適應(yīng)能力，有的景區(qū)大，有的景區(qū)小?！ 點(diǎn)擊課件]展示材料 討論：兩地在旅游的地區(qū)接待能力，旅游的環(huán)境承載量方面有什么差異? 回答，總結(jié)：略 [板書(shū)]“旅游環(huán)境的保護(hù)” (讓同學(xué)課下自學(xué)) [課堂小結(jié)] [課堂反饋] [課下作業(yè)] 人教版高二地理教案設(shè)計(jì)4 一、教學(xué)目標(biāo): 了解三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分依據(jù),掌握各地帶的位置和范圍。了解三個(gè)地帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和發(fā)展速度等方面的差異。了解地帶性經(jīng)濟(jì)差異的影響因素?！ ±斫獾貛越?jīng)濟(jì)差異是自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等原因綜合作用的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生綜合、辯證地分析問(wèn)題的能力?！ 《⒔虒W(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):(1)三個(gè)地帶的經(jīng)濟(jì)差異。(2)地帶性差異的影響因素 難點(diǎn):如何理解三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶差異性的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因,以及各地區(qū)未來(lái)的發(fā)展方向?！ ∪⒔虒W(xué)課時(shí):1課時(shí) 四、教具學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,投影儀等?！ ∥?、教學(xué)方法:講授法,啟發(fā)法,討論法等?！ ×?、教學(xué)步驟: [導(dǎo)入新課]同學(xué)們!前兩節(jié)我們從自然方面看了我國(guó)的區(qū)域劃分和各區(qū)的差異。現(xiàn)在讓我們從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)看一看我國(guó)的區(qū)域劃分又是怎樣
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1