高中政治課堂理論課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪里? 高中政治課堂理論課教學(xué)設(shè)計4 教學(xué)目標： ?。何幕^承與文化發(fā)展的關(guān)系、文化傳承的含義、文化發(fā)展的影響因素?！ 。和ㄟ^文化繼承和文化發(fā)展關(guān)系的探究，提高學(xué)生分析和歸納能力?！ 。涸谡J識中國豐富的文化歷史中做出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者?！ 〗虒W(xué)重難點：文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、教育對文化發(fā)展的作用 教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入： 根據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)，對待傳統(tǒng)文化我們應(yīng)該持什么態(tài)度呢?“取其精華，去其糟粕”。傳統(tǒng)文化最終并不是原封不動的被承襲，而是有所淘汰，有所發(fā)揚，即所謂的“揚棄”，從而使文化得到發(fā)展。那么傳統(tǒng)文化是怎么在承繼的過程中得到發(fā)展呢?[過渡]讓我們看一個例子：P43，思考：在我們身邊，你如何運用“實事求是”呢? 一、同一過程的兩個方面 文化的繼承與發(fā)展是同一過程的兩個方面?！ 】碢44,對我國古代的教育思想的兩種看法，談?wù)勀銈內(nèi)绾慰创@兩種觀點的? 分析：對待傳統(tǒng)文化應(yīng)采取一分為二的態(tài)度，將繼承與發(fā)展有機地結(jié)合起來。那么，文化繼承與文化發(fā)展是什么關(guān)系呢?我們應(yīng)怎樣對待兩者的關(guān)系呢? 繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，文化的繼承和發(fā)展，是同一過程的兩個方面。 一個民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凝聚了該民族世世代代的創(chuàng)造和智慧，是該民族賴以生存的精神力量。所以，要實現(xiàn)民族文化的發(fā)展和復(fù)興，就不能無視這些寶貴財富的存在，離不開對傳統(tǒng)文化的繼承。否則文化發(fā)展就是無源之水、無本之木。同時，繼承的目的不在于束之高閣，或者拿來供奉景仰，而是為了更好的發(fā)展，為了服務(wù)于當(dāng)代社會需要。因此，不能原封不動的承襲文化，而要緊緊把握時代脈搏，與時俱進，有所揚棄，發(fā)展文化?！ ∫械乩^承傳統(tǒng)文化。要“推陳出新，革故鼎新”。 面對傳統(tǒng)文化，要辯證的認識其在現(xiàn)實生活中的作用。傳統(tǒng)的教育思想有其糟粕和消極之處，也有著思想的精華和合理之處。對此我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕，不是全盤否定，也不能全面回歸。如“孝道文化”，因此，要把握好文化繼承和發(fā)展的關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，積極從改革開放和社會主義建設(shè)的實踐中汲取養(yǎng)分，不斷“推陳出新，革故鼎新”，才能實現(xiàn)文化繁榮，成為自覺的文化傳承者和享用者?！ 〉?，在文化的發(fā)展過程中，存在著諸多影響文化發(fā)展的因素。接下來我們就來看一下影響文化發(fā)展的重要因素?！ 《?、影響文化發(fā)展的重要因素 若要實現(xiàn)文化的發(fā)展，就必須重視影響其發(fā)展的因素。影響文化發(fā)展
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