【文章內容簡介】 　　閱讀是一個綜合過程，能力的提高更是一個循序漸進的過程。為此，不同年級應有不同閱讀達標要求，課堂上各階段的閱讀理解訓練也應隨之有所側重?？傊?，教師若能結合學生的認知水平，合理、靈活地把上述教學設計運用于閱讀課文教學中，高中英語閱讀教學目標是完全能夠實現(xiàn)的?！　〗虒W目標　　Teaching aims　　通過本單元的教學，學生了解有關急救的常識，在生活中如何處理一些突發(fā)事件，然后實施緊急救護等總結，歸納情態(tài)動詞的用法，如：should/shouldn’t。 must/mustn’t 。ought to等表示義務和責任的用法?！　eaching important and difficult points　　　　knee, still, bite (bit, bitten/bit), lay (laid, laid), mouthtomouth, bum, cut, electric, container pool, breathe, within, handkerchief, wound, safety, wire, guard, sideway, firm, firmly wherever, stomach, injure, injured, injury, poison, quantity, nearby　　　　first aid, ought to, medical care, by mistake, pay attention to, in a short while, deal with, take it easy, running water, out of one’s reach, throw up, hold up　　3. Useful expressions　　We must carry her to the side of the road.　　You mustn’t move someone if they are badly hurt.　　Parents should know some first aid.　　You shouldn’t get up if you are badly hurt.　　I ought to go home.　　I have to cook supper for my grandmother.　　4. Grammar　　Revise Modal Verbs : must, should　　Study Modal Verb: ought to　　教學建議　　課文建議　　教師安排中國學習聯(lián)盟聲朗讀課文，理解課文含義，通過閱讀，教師對學生可小組討論，提問，口語練習，復述急救方法等，教師給學生展示幾組圖片，幫助學生學會一般的急救措施和家庭安全常識?！　懽鹘ㄗh　　教師布置學生寫作的題目及要求，教師給學生幾分鐘時間進行討論，教師給學生一些關鍵的詞語，如：breathe, First Aid Centre, handkerchief, mouthto mouth so ，教師給學生十分鐘左右時間開始寫，最后教師請幾位同學朗讀，教師給予講評。　　教材分析　　本單元是圍繞First aid, Safety in the home,展開話題。對話課中描述兩個學生在街上看到一個女孩從自行車上摔下來的經過，同時對話中使用了情態(tài)動詞的用法，課文中附有圖片和口語練習，幫助學生了解急救的重要性及有關的常識?！　≈攸c難點：　　1. What should you do if a person has drunk poison by mistake? 假如有人誤喝了毒藥，你怎么辦?　　by mistake是固定詞組，意為“錯誤地”，“無心地(做錯了事)”。例如：　　She put salt in her cup of coffee by 。　　2. do with，deal with　　二者都可以用來表示“處理”的意思　　但是用于特殊疑問句的時候do with與what連用。deal with則與how連用。例如：　　你會怎樣處理一個從自行車上摔倒而嚴重受傷的?　　另外，do with還可表達別的意思。例如：　　What did you do with my umbrella? (=Where did you put my umbrella?)　　你把我的傘放到哪里去了?　　What are we to do with this naughty boy? (=How are we to deal with this naughty boy?) 我們該怎樣處置這個頑皮的男孩?　　3. knock at, knock down amp。 knock into的區(qū)別　　knock at 指“敲打門窗”　　I heard someone knocking at the ?！　om tried knocking at the 。　　knock down 指“……撞倒”　　He nearly knocked me down at the ，他幾乎把我撞倒?！　e was knocked down by a car. 他被汽車撞倒了。　　knock into 指“碰倒，撞上某人”，也可指“偶然碰見”?！　he child knocked into the ?！　e knocked into the chair in the ?！　e didn’t expect to knock into some of his friends ?！　〗虒W目標　　本單元對話課復習了有關問路及應答用語，要求學生用所學語言自編對話描述所在學校、區(qū)域或城市?！　”締卧榻B了美國的迪斯尼樂園及其創(chuàng)始人Walt Disney艱苦創(chuàng)業(yè)的生活經歷。通過本單元教學，要求學生掌握迪斯尼樂園的概況，并可根據(jù)提示復述沃爾特?迪斯尼奮斗的生活簡歷。引導學生意識到只有通過自