高三年級地理上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人口壓力 人口過多且持續(xù)增長，對物質(zhì)的需求和消耗增多，超過環(huán)境供給資源和分解廢物的能力，進而產(chǎn)生資源和環(huán)境問題?！ ∫锰┪钍亢由系谋瘎⊥怀鰝鹘y(tǒng)經(jīng)濟增長模式的缺點?！ 《①Y源的不合理利用 資源的過度利用——資源耗竭 資源的不合理利用——環(huán)境的破壞 三、片面追求經(jīng)濟的增長 什么是傳統(tǒng)的發(fā)展模式 學(xué)生討論：“經(jīng)濟增長和生活質(zhì)量”的關(guān)系?！ …h(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題?！ ∫弧⒔虒W(xué)目標 【知識與技能】 能說出火山的概念、組成及其形成； 【過程與方法】 通過觀察模擬實驗，能描述火山的形成過程； 【情感態(tài)度與價值觀】 學(xué)生能夠體會自然地理的神奇之美。 二、教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 火山的組成以及火山的形成?！ 窘虒W(xué)難點】 火山的形成過程?！ ∪⒔虒W(xué)方法 設(shè)置情境法、講授法、演示實驗法?！ ∷?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入 PPT展示一組日本富士山的圖片 同學(xué)們，上課前老師給大家展示一組圖片，大家看看圖片上的地方是哪里？我聽到很多同學(xué)都認出來了，說是日本的富士山，很正確，富士山是日本人的象征和驕傲。那同學(xué)們知不知道，富士山是屬于我們上節(jié)課所學(xué)的三種山岳類型中的哪一類？對，屬于火山。這節(jié)課，我就一起來具體學(xué)習(xí)一下——火山。（板書課題） （二）新課教學(xué) 教師做演示實驗，模擬火山形成過程： 在桌上放一個錐形瓶，瓶中裝適量白醋和洗滌劑，用滴管向錐形瓶中滴入小蘇打溶液。滴入后，瓶內(nèi)產(chǎn)生泡沫，隨著泡沫的不斷增加，溢出瓶外，堆積在錐形瓶周圍?！ 〗處熥鰧嶒灂r，學(xué)生觀察實驗過程，觀察時注意保持安全距離，解決以下問題： ?。?）學(xué)生觀察后，描述所看到的實驗現(xiàn)象?！ 。?）學(xué)生運用初中所學(xué)化學(xué)知識——酸堿中和反應(yīng)，解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！ 。?）學(xué)生類比演示實驗的現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因，推理火山的形成過程?！ ∽詈?，教師總結(jié)歸納火山的形成過程：處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出?！ √幱诘紫律钐幍膸r漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出。這樣形成的山體就是火山。如果巖漿是沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成的是寬廣的玄武巖高原?！ 〗Y(jié)合課本和實驗后的泡沫狀態(tài)，學(xué)生思考并回答： ?。?）火山由哪幾部分組成？ ?。?）每個部分分別對應(yīng)泡沫堆的哪個部位？ 結(jié)合課本，學(xué)生回答：火山的規(guī)模范圍有多大？ ?。ㄈ╈柟掏卣埂 。?）PPT展示我國長白山天池的視頻和圖片。 ?。?）介紹活火山、死火山、休眠火山的相關(guān)小知識。 ?。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè) 課下搜集其他火山的相關(guān)資料，做成PPT或視頻，下節(jié)課進行匯報和分享。 五、板書設(shè)計 火山的形成： 處于底下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，形成火山?！ 窘虒W(xué)目標】 一、知識目標 (地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡)的成因及危害。 ，理解監(jiān)測防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性?！ ?，了解關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害方面的科學(xué)研究的進展?！ 《?、能力目標 ，能正確評價地質(zhì)災(zāi)害和人類活動的關(guān)系。 ?！ ??！ ∪?、情感目標 強化學(xué)生科學(xué)的人生觀，使學(xué)生具有環(huán)境保護
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