大班數(shù)學活動教案10以內(nèi)的單雙數(shù)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動效益的最大化。大班數(shù)學活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》2 活動目標： 通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)； 培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力； 激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動?！ 』顒訙蕚洌骸 ?元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動過程： 一、情景導入，引起興趣 瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？ 二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù) 教師講解游戲規(guī)則?！ ?shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？ 幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。 三、在交流與比較中理解單雙數(shù) 討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？ 回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊?！ 〖w檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？ 教師小結(jié)： ①像9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)?！ 、?0以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。 ?、蹎螖?shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友?！ ∷?、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 尋找身邊的單雙數(shù) 分組操作 準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作?！ 袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)?！ 穹忠环郑涸谠S多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！ 褶D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?！ 袢右蝗樱喝喻蛔?，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。 集體游戲 抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱?！ 』顒臃此迹骸 ”敬位顒佑變号d趣很高，幼兒在圈一圈、分一分、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扔一扔等活動中認識10以內(nèi)的單雙數(shù)。大班數(shù)學活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》3 【教材分析】 本次教學活動借助具體的事物和直接的操
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