大班數(shù)學活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》-預覽頁
【正文】 行： 第一步：情景導入——引起興趣 教師出示“2元超市”場景，問幼兒：為什么叫“2元超市”？ 第二步：購物游戲——體驗、感知單雙數(shù)。注意1元代用券的處理辦法?！ ±斫鈫坞p數(shù)。請小朋友自己或相互找一找，身上什么東西是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)？ 區(qū)分單雙數(shù)。 ?、苻D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：記錄轉(zhuǎn)盤停下時指針所指的數(shù)，并分辨是單數(shù)還是雙數(shù)。此游戲反復進行。 準確把握教學語言，形成了有效的師生互動?！ 』顒訙蕚洌骸 ?元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動過程： 一、情景導入，引起興趣 瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？ 二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù) 教師講解游戲規(guī)則?！ 、?0以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)?！ 穹忠环郑涸谠S多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！ 』顒臃此迹骸 ”敬位顒佑變号d趣很高，幼兒在圈一圈、分一分、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扔一扔等活動中認識10以內(nèi)的單雙數(shù)?！ ?．能發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)并在游戲中快速區(qū)分單雙數(shù)，提高邏輯思維能力，發(fā)展思維的靈活性?！ ⌒〗Y(jié)：2 個 2 個地數(shù)，數(shù)完還剩 1 個的數(shù)是單數(shù)，如 9：2 個 2 個地數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，如 10?！ 。?）可讓幼兒說數(shù)字，反復進行游戲，速度由慢到快。 4．請幼兒手拿數(shù)字卡片，尋找身邊的單雙數(shù)并按照單雙數(shù)站隊 5．帶領幼兒尋找幼兒園中的單雙數(shù)大班數(shù)學活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》4 活動目標： 通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇 ?。?）還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠 ?。?）還有很多小動物想?yún)⒓?，管理員說忙不過來，請小朋友來幫忙?！ ±蠋焾?0以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應的躲和抱的
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