【正文】 請幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等？什么東西是雙數(shù)？活動延長讓幼兒回家后，連續(xù)查找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)排列規(guī)律。自制小獎品和金鑰匙假設(shè)干。假設(shè)其中有一個卡通寶寶找不到伴侶，那么不能得到獎品，也就是沒有中獎。提示幼兒可用已經(jīng)玩過的非正式活動中“圈一圈〞嬉戲的方法，來玩中獎嬉戲?！?〕第二輪競賽后，引導(dǎo)幼兒爭論：為什么弟弟隊〔或妹妹隊〕總是能中獎？讓幼兒知道嬉戲中“請多少數(shù)量的卡通寶寶〞是能否中獎的關(guān)鍵。第二次玩中獎嬉戲，練習(xí)正確較快速的區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)?！?〕嬉戲評價。嬉戲開頭，教師發(fā)口令?！?〕講解小結(jié)。家長參加：家長可與孩子一起進展區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)的活動，如：家庭生活中讓幼兒分發(fā)筷子，知道一把筷子在一雙雙的分發(fā)后，看最終剩下的是一根還是一雙，來推斷從前拿的一把筷子是單數(shù)還是雙數(shù)。因此我們設(shè)計支配了本次活動。培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入。二、查找單、雙數(shù)物體?！渤鍪緢D形〕可是邀請卡上必需請小伴侶填上正確的密碼才能進入森林，小伴侶看三角形圖是單單的`邀請卡，你要填上10以內(nèi)的單數(shù)，而在雙雙的圓形圖邀請卡上要填上10以內(nèi)的雙數(shù)?；顒拥哪康膶嵍?，不空不廣也不難，并已在過程中很好的表達，特殊是“查找身體上的單雙數(shù)〞我覺得特別好，都是幼兒通過自己的觀看而得到的正確答案。雙數(shù)必需能被2整除。激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的愛好，能樂觀主動參加數(shù)學(xué)活動?；顒舆^程：由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小伴侶，今日有很多數(shù)字寶寶來和我們一起做嬉戲，你們看是誰來了……播放ppt課件〔幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶9…、7〕，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。教師小結(jié)：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最終總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。〔5〕簡潔的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)〔1〕從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。根據(jù)孩子們的思維特點，我從孩子們身邊熟識的實物著手，并逐步過渡到可以擺脫實物、根據(jù)自己已有的生活閱歷表達。我們該怎么去寫教案呢？下面是我搜集整理的大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)?，歡送大家共享。培育幼兒從身邊事物中覺察單雙數(shù)的力量。四、活動重難點：正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。六、活動反思：首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好，自然導(dǎo)入新知，其次我運用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最終我引導(dǎo)幼兒進入操作區(qū)穩(wěn)固新知。活動目的：通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。鉛筆每人一支，記錄卡每人一張?！龑?dǎo)幼兒觀看圈畫過的圖片。推斷單、雙數(shù)—幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點數(shù)總數(shù)，再兩個兩個數(shù)?！堄變涸谧约荷眢w上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?；顒咏Y(jié)尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，穩(wěn)固了幼兒的單、雙數(shù)的概念。通過嬉戲做穩(wěn)固，幼兒在操作過程中速度特殊快，沒有消失混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特殊好。，發(fā)現(xiàn)強弱師：小朋友，剛才我們是怎樣跟著音樂拍手的？（拍手強，點手心弱），表示強弱（1）嘗試用不同的動作來表示強和弱。在伴隨音樂進行活動的過程中，學(xué)到一定的音樂知識。這種方式讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力。當(dāng)眾人都離去時，他一人獨自承擔(dān)著山溝孩子的教育責(zé)任，盡心盡責(zé)。我為他這種不在乎個人利益得失，跳出錢的 框架，錢的奴役，真真正正一心一意提高自己的水平，說明他絕對不 是在教育屆混的。在聽他的故事，我感覺到自己真的與之他很遠(yuǎn)，首先是對教育理 念的執(zhí)著上，他是即使有困難也不退縮，而我在遇到教學(xué)的困難時，我內(nèi)心會很頹廢、消極悲觀，甚至懷疑自己的選擇是個錯誤。她是一名普通的中年教師，從事教育工作近幾十年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。她是一名稱職的老師。校園中，內(nèi)向的她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之余，細(xì)心的她主動幫助解決年紀(jì)大的老師在教學(xué)中遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，精心策劃班里的活動，只為給學(xué)生帶來快樂??她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔?；顒訙?zhǔn)備：2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。五、結(jié)束教學(xué)教師小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？恩，知道了10以內(nèi)的數(shù)字哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)，那么老師布置一個小任務(wù)：回家后數(shù)一數(shù)，找一找家里什么東西的數(shù)量是單數(shù)，什么東西的數(shù)量是雙數(shù)。同時幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運動鞋為主，少穿皮鞋。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。第四篇：幼兒園大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思《大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班認(rèn)識單雙數(shù)教案反思?。?）大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動設(shè)計背景：在一次音樂律動表演活動中，為了擴大活動空間，我讓幼兒排成一排，從一開始報數(shù)，然后我請單數(shù)的小朋友上前一步，小朋友你看看我，我看看你，都不知所措，最后他們問我：“老師，什么事單數(shù)啊”?我恍然大悟，原來他們還沒有單數(shù)這個概念。，能積極主動參與游戲活動。難點：理解單雙數(shù)的含義，幼兒自己根據(jù)規(guī)律，歸納出20以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。老師把小朋友救出的蛋寶寶一排排粘貼在黑板上，在后面貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。B,單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，是好朋友。：找朋友。集體游戲：鉆山洞。達到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動?；顒舆^程：由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶9…..7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。教師小結(jié)：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。（5）簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)（1）從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。根據(jù)孩子們的思維特點，我從孩子們身邊熟悉的實物著手，并逐步過渡到能夠擺脫實物、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗講述。第二、運用PPt操作，來讓幼兒知道一組物體假如兩個兩個數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個的是單數(shù)。了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)重點、難點重點?；顒舆^程游戲找朋友導(dǎo)入。師：小猴有幾只呢?幼：4只。師：現(xiàn)在天上又飛來幾只小烏?幼：6只。師上前操作。a、師：小朋友們，你們每個人椅子邊都有一合卡片寶寶，小耳朵聽，快快快，快快拿出單數(shù)來。總結(jié)上面所學(xué)區(qū)分單雙數(shù)技能，進一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。（4）大班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識單雙數(shù)》含反思活動目標(biāo)：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)單數(shù)雙數(shù)的興趣。活動過程：一，師幼問好二，話題引入教師出示紅包教師：這是什么?(紅包)是的，紅包，過年的時候長輩們都會給我們小朋友一些壓歲錢，有了這些壓歲錢，就可以買自己想要的東西了，你想要買什么呢?幼兒：。你們想不想和鄭老師一起去逛超市啊?(想)展示PPT(5元代幣劵)老師準(zhǔn)備了一張代幣劵，幾元的啊?(5元的)你怎么知道啊?(幼兒各抒己見)教師：像這種圓圓的，硬硬的，你知道它叫什么嗎?(硬幣)那這種軟軟的，紙的，叫什么啊?(紙幣)像這種圓圓的，硬硬的硬幣一共有幾個?(5個)那這張代幣劵就是幾元錢的啊?(5元)嗯，剛剛老師說了要帶小朋友一起去逛兩元超市的，那小朋友先看看老師是怎么樣買東西的?老師先用兩元買。收好代幣劵和筆。游戲規(guī)則：我出單數(shù)小朋友自己抱自己，我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。達到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。，能積極主動參與游戲活動。難點：理解單雙數(shù)的含義，幼兒自己根據(jù)規(guī)律，歸納出20以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒舆^程：一． 情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。老師把小朋友救出的蛋寶寶一排排粘貼在黑板上，在后面貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。B,單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，是好朋友。：找朋友。集體游戲：鉆山洞。達到了幫助幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。首先讓幼兒感知單數(shù)和雙數(shù)，我給每個小朋友發(fā)了一張數(shù)字卡片，先請幼兒按卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)的雪花片，然后聯(lián)系幼兒排隊的生活經(jīng)驗，讓幼兒給雪花片排排隊，兩個兩個拉手，看看能不能都找到好朋友。驚喜的是，有的幼兒通過操作就能大致講出它們?yōu)槭裁词菃坞p數(shù)。第三環(huán)節(jié)，我在黑板上和幼兒一起總結(jié)10以內(nèi)單雙數(shù)，通過清晰的板書，讓幼兒一看就明白，兩個兩個拉手之后，還剩下一個的是單數(shù)，不剩下都能找到好朋友的是雙數(shù)