錢該怎樣花教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要對身體有好處。（板書：有益于身體健康） 師：你想要和同學(xué)一樣的漂亮的白紗裙，“媽媽”為什么不給你買？ 學(xué)生：媽媽覺得裙子太貴了?！ 煟和ㄟ^這一組的表演，我們在向家長提要求的時(shí)候應(yīng)想到什么呢？ 學(xué)生：每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不一樣?！ 煟和ㄟ^這個(gè)情景你們還想到什么？ 師生：同學(xué)之間不能相互攀比，每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，同學(xué)有的不一定自己要有。（板書：不盲目攀比） 4．通過剛才的表演，我們在與家長發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？ 學(xué)生1：向家長說自己的想法，和家長交流?！ W(xué)生2：和家長商量，看誰的意見合理。如果家長說的有道理，就要聽他們的意見?！ 熒〗Y(jié)：應(yīng)該及時(shí)了解父母的想法，與父母溝通交流，看自己的想法是否合理。如果類似這三種情況，父母不給買是有道理的，這時(shí)我們要能夠尊重父母的想法。（板書：尊重父母的想法） 師：剛才這幾個(gè)同學(xué)遇到的花錢煩惱，也讓我們想到：現(xiàn)在的兒童市場在吃、穿、用方面也是種類繁多，例如我們大家的零花錢大部分用來買文具，你們是否感覺到文具商品也是五花八門，商家變著花樣來吸引消費(fèi)者，那作為消費(fèi)者我們應(yīng)該怎么辦呢？ 學(xué)生1：要慎重！ 學(xué)生2：不要輕易相信商家，要有主見?！ W(xué)生3：要能抵制誘惑！ （教師板書：抵制誘惑） ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在品德與生活的教學(xué)中激活學(xué)生的體驗(yàn)，其目的在于期望他們將體驗(yàn)提升為感悟。在學(xué)生的生活中，亂花錢、現(xiàn)象還較普遍，在這里以課本為依托，擷取生活中學(xué)生普遍存在的三個(gè)消費(fèi)問題，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生移情體驗(yàn)，更深地理解教材內(nèi)容，達(dá)到教育目的。進(jìn)一步明確合理消費(fèi)要看看價(jià)位、看家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況；看是否有利于身心健康；不攀比。在此基礎(chǔ)上，從他們的零花錢入手，引領(lǐng)他們個(gè)性化的消費(fèi)理念、技巧和科學(xué)健康的消費(fèi)方式。） 四、師生總結(jié)?！ ?．通過今天的學(xué)習(xí)，今后無論是自己花錢還是向父母提要求時(shí)，應(yīng)該想到什么呢？對于花錢，你有什么新的收獲？ 學(xué)生1：花錢時(shí)應(yīng)考慮家庭的經(jīng)濟(jì)情況。 學(xué)生2：花錢時(shí)不要盲目攀比。 學(xué)生3：花錢時(shí)應(yīng)根據(jù)需要有選擇有取舍?！ ?．師小結(jié)：父母的每一分錢都是辛苦掙來的，這些錢不僅要支付家庭的必要開支，還要支付你們在學(xué)習(xí)上、生活上的各種費(fèi)用。因此，我們作為家庭的消費(fèi)者要學(xué)會為家庭減輕負(fù)擔(dān)，在花錢時(shí)提醒自己：是否家考慮庭經(jīng)濟(jì)條件、是否考慮有利于身體健康、是否在盲目攀比等，把想要的、能要的、該要的這些因素統(tǒng)一起來考慮，有選擇有放棄，就能做到合理消費(fèi)，適度消費(fèi)，符合實(shí)際，成為有頭腦的、最會花錢的消費(fèi)者?！ ?．課后實(shí)踐活動：請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的消費(fèi)知識，課下對自己一周的零用錢做一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃，你打算怎樣花。下節(jié)課進(jìn)行交流，談?wù)勀阍诨ㄥX中的收獲?！ ″X該怎樣花教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、解讀文本教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)教材分析 《錢該怎樣花》是人教版《品德與社會》小學(xué)四年級上冊第三單元”花錢的學(xué)問”第二個(gè)主題活動。第三單元包括：”家庭小賬本”、”錢該怎樣花”、”購物場所我知道”、”做個(gè)聰明的消費(fèi)者”四個(gè)系列主題活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀，具備一定的消費(fèi)常識和技巧。第一個(gè)主題是為后面三個(gè)主題做鋪陳準(zhǔn)備的，前為明理，后為導(dǎo)行。 《錢該怎樣花》一
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