錢該怎樣花教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-07 02:11 本頁面
【正文】 錢該怎樣花教學(xué)設(shè)計 錢該怎樣花教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo) 1．明白實現(xiàn)自己的愿望要結(jié)合實際情況，學(xué)會有所放棄?！ ?．使學(xué)生能合理地支出并知道把錢花在合適的地方?！ ?．讓學(xué)生初步形成正確的消費觀，能夠為家長分憂，不向父母提不合理要求?！ 〗虒W(xué)重點 知道在生活中不是所有的需求都能得到滿足，要學(xué)會有所放棄?！ 〗虒W(xué)難點 學(xué)會把錢花在合理的地方?！ 。繕?biāo)確立意圖：教學(xué)目標(biāo)的確定必須要結(jié)合小學(xué)生生活實際、教材內(nèi)容與課前調(diào)查，從學(xué)生實際出發(fā)，解決學(xué)生實際中存在的問題。） 教學(xué)準備： 多媒體課件調(diào)查表 教學(xué)實錄： 主線：談話激趣——錢與愿違——在情境中體驗花錢——總結(jié) 一、談話引入——暢談愿望?！ 煂?dǎo)：如果有錢，你現(xiàn)在最想要的是什么？ 學(xué)生1：一輛自行車 學(xué)生2：一件漂亮的衣服 學(xué)生3：一個筆記本電腦 學(xué)生4：一套故事書 過渡：看來，在我們的日常生活中，我們每個人都會有各種各樣的需求，是不是所有的需求都能得到滿足呢？錢該怎樣花？今天我們就一起探討一下“我想要與我能要”的。（出示課題：錢該怎樣花） ?。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動說出自己的愿望，充分尊重學(xué)生的不同認識和需要。了解學(xué)生生活細節(jié)，感受生活處處離不開錢。引入下文：為理解“不是每個人都能一下子實現(xiàn)所有的愿望”作好鋪墊。） 二、錢與愿違——了解我想要的、我需要的與我能要的?！ ?．我們每個人都有許許多多想要的東西，但爸爸、媽媽辛苦掙來的錢又是有限的，這時我們該怎么辦？哪些錢是該花的？哪些錢又是可花可不花的呢？ 2．請你看書中50頁的這三種情況，你認為他們的錢到底該花不該花？并說明理由。先在小組中交流自己看法。 3．全班交流、匯報。教師適時追問?！ 煟含F(xiàn)在讓我們?nèi)嘟涣饕幌驴捶ǎ骸 W(xué)生1：我認為這個遙控小汽車是可花可不花的。因為玩玩具耽誤學(xué)習(xí)，增長不了什么知識?！ W(xué)生2：我認為這架遙控小飛機也是可花可不花的。因為如果家里已經(jīng)有很多玩具了，這時就不應(yīng)該買?！ 煟簞偛胚@兩個學(xué)生談了自己的想法，他們很大膽，分析得也很好，誰還想談?wù)勀愕挠^點？ 學(xué)生3：我認為這個報英語口語班的錢該花。因為如果他的英語水平不太好，可以幫助她提高英語水平，對學(xué)習(xí)有幫助。 學(xué)生4：我認為這英語口語班的錢可花可不花。因為如果他的英語成績很好，就可以不報了，可以采取其他的學(xué)習(xí)方式。 學(xué)生5：我想說第三幅圖，我認為這阿姨想要的冰箱應(yīng)該買。因為有冰箱飯菜就可以不用壞那么快了?！ W(xué)生6：我認為阿姨的冰箱可花可不花，因為飯菜可以少做一些，避免浪費?！ ?．剛才大家對書中三種情況談了自己的看法，大家分析的很全面，看得出，你們花錢挺有主見的。現(xiàn)在也請你為家人分析一下哪些錢該花哪些錢現(xiàn)在可花可不花，請大家拿出調(diào)查表?！ ≌n前老師讓大家做了一個家庭調(diào)查：除知道自己現(xiàn)在最想要的、了解一下家人（如父母）現(xiàn)在想要的及全家現(xiàn)在都想要的是什么?，F(xiàn)在，請你想一想：在你們這些家庭愿望中，哪些錢是現(xiàn)在該花的，哪些錢現(xiàn)在可花可不花，可以過一段時間，或近期還不能實現(xiàn)，你為什么這樣安排？簡單說明理由。請你現(xiàn)在把表接著填寫完?！ ?．學(xué)生填表并
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