金色的魚鉤教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 :練習通過重點語句體會人物的思想感情?！ 〗虒W過程: 一。導語。 魚鉤是什么顏色的?可是，一篇文章的題目卻是，這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤) 二。檢查預習 1。聽課文錄音，把自己讀錯的字標出來。之后，多讀幾遍?！ ?。聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預習中的字詞練習) 3。說說故事發(fā)生的時間，地點，和當時的環(huán)境。指名說，其他同學可以補充?！ ?。你劃下了哪些令你最感動的句子? 三。分段?！ ?。這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，他自己沒吃一點魚。一件是講快走出草地時老班長犧牲了。) 2?？焖倌x課文，思考:全文可分幾段?說說段意。(第一段，12自然段。第二段，322自然段。第三段。2333自然段。第四段，34自然段?！ ∷?。通過自學，理解內容，體會思想感情?！ ?。齊讀第一段。說說關于老班長的描寫給你留下了什么印象? 2。默讀第二段，邊讀邊注意體會人物當時的思想感情，看你從文中體會到什么?(學生發(fā)言，教師和其他同學補充或提出異議) 可引導討論: (1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負責? (2)當小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時，老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關詞句。(單擊課前預習中的內容理解2) (3)想象一下，老班長的神態(tài)變化反映了他當時怎樣的內心活動?(單擊課前預習中的內容理解3 (4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當時心情怎樣?(單擊內容理解4) (5)寫老班長的`一憂一喜，為什么憂，為什么喜?這說明了什么?(單擊內容理解5) 第二課時 目的要求: 1。學習第三段，學習老班長舍己為人的崇高品質?！ ?。通過重點語句體會人物的思想感情?！ ?。有感情地朗讀課文?！ ≈攸c:通過重點語句體會人物的思想感情。練習有感情地朗讀課文?！ ‰y點:體會人物的思想感情。 教學過程: 一?？偨Y上節(jié)課的學習方法?！ 《?。學習第三段?！ ?。默讀課文第三段。 2。抓住有關語句，體會人物的思想感情?！ ?1)老班長始終不肯吃魚，僅僅是因為魚太少了嗎? (2)為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色
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