金色的魚(yú)鉤教案-全文預(yù)覽
【正文】 1。2333自然段。快速默讀課文，思考:全文可分幾段?說(shuō)說(shuō)段意?！ ?。指名說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。之后，多讀幾遍。導(dǎo)語(yǔ)。通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的思想感情。讀準(zhǔn)字音。〕 四、鞏固延伸： 你能列舉老班長(zhǎng)式的人物嗎？ （“馬背上的小紅軍”“草塘中的老同志”“媽媽”“爸爸”……..） 你認(rèn)為老班長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人，寫(xiě)篇讀后感。（2）師設(shè)疑，生分組討論回答?！ ∵@篇文章除了通過(guò)老班長(zhǎng)的外表來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界之外，還通過(guò)“我”的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)襯托老班長(zhǎng)的內(nèi)心。 課文22節(jié)，寫(xiě)班長(zhǎng)看見(jiàn)大家把魚(yú)湯喝完后，”臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意”?！ 外貌描寫(xiě)：（第22228段） 含義：劃出描寫(xiě)班長(zhǎng)外貌的詞句 全文有六處描寫(xiě)班長(zhǎng)的外貌，這是課文思路的主線。生：這篇課文敘述了紅軍長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)的小戰(zhàn)士過(guò)草地，自己忍饑挨餓，結(jié)果倒在草地邊上的故事。生：這篇課文敘述了紅軍長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)的小戰(zhàn)士過(guò)草地，自己忍饑挨餓，結(jié)果倒在草地邊上的故事。金色的魚(yú)鉤教案 金色的魚(yú)鉤教案篇1教學(xué)目標(biāo)： 一．知識(shí)與能力： 1．學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞 2．訓(xùn)練運(yùn)用圈劃的讀書(shū)方法，理解在人物刻畫(huà)中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，體會(huì)從外貌動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)多種角度刻畫(huà)人物的寫(xiě)作方法 3．訓(xùn)練朗讀能力 4．培養(yǎng)自主合作學(xué)習(xí)能力 二．教學(xué)重難點(diǎn)： 1．概括故事、分析人物、品讀語(yǔ)句、理解主旨 2．討論法、問(wèn)答法、點(diǎn)撥法 教學(xué)過(guò)程： 一．預(yù)習(xí)探究： 魚(yú)鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是,這是怎么回事呢?(板書(shū):金色的魚(yú)鉤) 文章按什么順序?qū)懙模俊 。骸 。ㄒ唬?、前提測(cè)評(píng)： 1．聽(tīng)寫(xiě)字詞：（之后互評(píng)） 2．正音. （二）簡(jiǎn)述 ?。海骸 。ㄈ┛焖僮x文，本文講了一件什么故事？ 生：這篇課文主要講的是一位紅軍老班長(zhǎng)為了照顧三個(gè)傷病員而犧牲的故事。生：這篇課文主要講的是一位紅軍老班長(zhǎng)為了照顧三個(gè)傷病員而犧牲的故事。生：這篇課文主要講的是一位紅軍老班長(zhǎng)為了照顧三個(gè)傷病員而犧牲的故事。你劃分從哪到哪？ ?。ㄒ?、1—2二、3—23三、2433四、34）
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