金色的魚鉤優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生對(duì)于英雄的認(rèn)識(shí)僅局限于只有做出驚天動(dòng)地業(yè)績的人才是英雄的層面。針對(duì)學(xué)生思想上的缺憾，我想在《金色的魚鉤》這一課的教學(xué)中給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)英雄的含義能有更深、更廣的理解?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 1．通過入情入境閱讀課文，體會(huì)文中人物間令人震撼的情?！ ?．領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！ ?．收集戰(zhàn)爭期間令人感動(dòng)的人或事?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】入情入境地讀，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！ 窘虒W(xué)方法】講授法、指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、題解，領(lǐng)略思想內(nèi)容 “金色”是什么意思？ （輕聲朗讀）把和題目相關(guān)的句子寫出來?！ ≌f說本文記敘一件什么事？ ?。ǔ鍪拘『诎澹霸谶@個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！” 師：為什么說長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？ 二、繪形，激發(fā)思想感情 瀏覽課文，思考：作者用什么方法來揭示老班長的內(nèi)心世界的？ ?。ㄍㄟ^老班長的外表描寫來揭示的。） 從課文中畫出老班長外表的句子，從老板長的外貌特征你明白什么？ 老班長這種崇高的品質(zhì)還可以從什么地方找出來？ （行動(dòng)：他是“一棵一棵地摸著”；他挖草根，想盡辦法做魚鉤釣魚；他翻了很多草皮，才能找到魚餌；他那么蒼老，還為三位小戰(zhàn)士洗衣裳。） 師：這一連串感人肺腑的行動(dòng)，讓我們體會(huì)到老班長那堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和對(duì)黨的忠誠。（出示小黑板）“合不攏眼、喜出望外、收斂笑容、露出笑意”這些詞語是描寫什么的？為什么這樣描寫？ ?。ㄟ@些詞語都是描寫老班長的神情的?！昂喜粩n眼”這個(gè)詞可以看出老班長整夜睡不著；面對(duì)“饑餓威脅”，眼看三位傷員一天天瘦下去，老班長焦急不安；“喜出望外”是寫一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，老班長發(fā)現(xiàn)一條魚躍出水面時(shí)的高興勁兒；“收斂笑容”是當(dāng)老班長不吃魚湯的秘密被發(fā)現(xiàn)后，傷員端著魚湯，怎么也“送不到嘴”，老班長見后的神情?！ ∪?、入境、掀起情感波瀾 這篇文章除了通過老班長的外表來揭示人物的內(nèi)心世界之外，還通過“我”的神態(tài)、動(dòng)作、語言來襯托老班長的內(nèi)心。（同學(xué)們從課文中畫出有關(guān)的句子。） 萬根鋼針扎著喉管是什么滋味？當(dāng)你和小梁一樣看到了老班長把魚湯讓給病員吃，自己卻嚼草根和魚骨，“嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去”那欲吃不能、欲罷不行的神態(tài)時(shí)，你的心情怎么樣？ 一個(gè)搪瓷碗有千斤重嗎？為什么總送不嘴邊？在這情景下，你將會(huì)怎么樣？ 四、剖析、接受品德熏陶 細(xì)讀老班長犧牲這一重點(diǎn)段，并設(shè)身處地想象當(dāng)時(shí)的情景。 老班長昏迷不醒時(shí)，我們?yōu)槭裁粗帕耍俊 】旖咏莸氐倪吜?，老班長終于精力耗盡，生命垂危，說明這段時(shí)間來，他是堅(jiān)持著走過來的。他為什么能這樣堅(jiān)持呢？ （他牢記黨的委托，是黨給
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