鄂教版小學三年級下冊語文江畔獨步尋花教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 生擠讀?！ 。侯}目什么意思，你能說說嗎？ 二、學習《江畔獨步尋花》 ，然后指名說說讀懂了什么？ ?。狐S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！ 。?）指名讀這一句 （2）問：讀了這一句你知道什么？“蹊”是何意？哪些寫出了黃四娘家花的多？ ?。?）指導朗讀，指名讀、齊讀?！ ?，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 ?。?）指名讀這一句 ?。?）問：黃四娘家的花很多了，這些花怎么樣，你如何知道的？ ?。?）想家：如果蝴蝶黃鶯會說話，它們看見這么多這么美的花，會說些什么？ ?。?）指導朗讀，指名讀、齊讀 、賞析；你最喜歡詩中的哪句或哪詞？說……為什么？ ?！ ∪?、遷移、應用 杜甫的《江畔獨步尋花》寫出了春天草長鶯飛，生機勃勃的景象，寫得妙極了，同學們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩換何字變成你的嗎？ 四、作業(yè) 抄寫古詩?！ 『喸u： 在學生充分誦讀詩句，深入地體會詩句的意境后，教師適時引導學生利用學校園藝景點，資源，進行簡單仿寫詩句。篇三 教學目的要求： 讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情?！ W會生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思?！ ”痴b這首詩?！ 《⒔虒W重點： 理解詞語
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