部編版四年級上冊語文第5課一個豆莢里的五粒豆課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解課文內(nèi)容，理解文章中含義深刻的句子?！ ?．培養(yǎng)學生在學習課文中開動腦筋，積極思考的習慣?！ 〗虒W重難點： 重點 了解課文內(nèi)容，理解文章中含義深刻的句子?！ ‰y點 培養(yǎng)學生在學習課文中開動腦筋，積極思考的習慣?！ 〗虒W過程： 一、初讀文章，認識字詞 ?！ 。x通句子?！ ！ 《?、再讀文章，整體感知 ，思考：一個豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事？ ?。耗懔私饬诵┦裁矗坑惺裁锤惺?？ ： (1)你體會到了什么？ (2)提出疑難問題。 三、默讀課文，積極思考 1．提出問題，列出問題清單，準備小組交流?！ ?．老師提示提出問題的方法?！ “l(fā)問的詞有：誰什么怎么樣 發(fā)問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結(jié)果、或者對自己不明白的地方?！ ?．小組交流各自提出的問題，并對能解決的問題討論解決，對自己足夠滿意的答案提出來大家討論?！ ?．展示各小組問題，梳理出問題清單。對照課后的問題清單，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?！ ?．討論解決： 小豆子像“一個囚犯”，卻長得很好，為什么？ 一株豌豆苗為為什么稱為“一個小花園”？ 哪一粒豌豆最了不起？ 四、總結(jié)本課學習方法 1．提出問題，讀中思考，梳理相關(guān)內(nèi)容，找到答案。 2．課后再讀童話，體會人物的情感?！ “鍟O(shè)計： 一個豆莢里的五粒豆 “一個囚犯” “一個小花園” 為什么——了不起 第二課時 教學目標： 1．理解伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了?！ ?．學習閱讀中梳理問題，解決問題?！ 〗虒W重難點： 重點 理解伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了?！ ‰y點 學習閱讀中梳理問題，解決問題。 教學過程： 一、復習導入 通過上節(jié)課的學習，我們了解了五粒豆的不同經(jīng)歷，提出了要解決的問題并作了初步的探討。這節(jié)課來品讀課文，體會人物的感情。 二、角色體驗，品讀感悟 ，練習對話。 (1)這個童話故事中有哪些人物？他們說了一些什么呢？默讀課文，將對話用不同的符號標記出來?！ ?2)自主練習朗讀各位童話人物的“臺詞”，體會他們的內(nèi)心活動?！ ?3)小組分角色朗讀。 ，集體交流 (1)師演生病孩子的媽媽，師生合作朗讀對話?！ ?2)推選小演員，帶上頭飾，合作“配音”朗讀表演?！ ∪⑻接懡鉀Q問題 1．理解伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 找出童話中相關(guān)內(nèi)容，品讀體會。 點拔：豌豆
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