部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課牛郎織女(一)課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時(shí)，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細(xì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的動(dòng)人傳說(shuō)。今天，我們來(lái)欣賞一下吧。（板書(shū)：牛郎織女） 二、初讀課文。（出示課件3） ，采用自己喜歡的方式自學(xué)?！ ?，檢查讀音是否正確?！ ∪⒊醪阶詫W(xué)（出示課件5） 小組合作，探究思考： ??？ ？ ，梳理提綱（主要以牛郎為線索）： 板書(shū)：身世凄苦——照看老?！门Ｏ嘀J(rèn)識(shí)織女 ?！ ?，為進(jìn)一步感悟及復(fù)述做準(zhǔn)備?！ ∷摹?fù)述練習(xí)。 師：同學(xué)們，我們熟悉了這篇文章，了解了這個(gè)故事。誰(shuí)能把這個(gè)故事復(fù)述出來(lái)？（出示課件6） 復(fù)述時(shí)應(yīng)注意：首先了解故事內(nèi)容；復(fù)述時(shí)盡量口語(yǔ)化；復(fù)述盡量簡(jiǎn)化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫(xiě)部分可以省略或簡(jiǎn)化?！ ∩毩?xí)復(fù)述，師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)?！ 熆偨Y(jié)：同學(xué)們，我們的復(fù)述做得很好，看來(lái)我們掌握了復(fù)述的要點(diǎn)。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多練習(xí)。 五、布置作業(yè)。（出示課件7） 。 ，了解牛郎、織女是怎樣的人。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造新幸福的道理 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件10） ?！ ?，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容?！ 《⒕x課文，解決問(wèn)題。（出示課件11） ，多么美好的生活！牛郎真幸運(yùn)，他是多令人羨慕哇！怎么，為什么只有他能有這奇遇呢？ ?。ò焉裨捝嗜サ?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，神話故事確實(shí)很大程度上是人們現(xiàn)實(shí)愿望的反映。換個(gè)角度提問(wèn)，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)藏在神話后的人心。） ，提示學(xué)生做批注，以便交流。 。老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（出示課件12） ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀有關(guān)牛郎的段落，體會(huì)對(duì)牛郎的動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫(xiě)，從中感受人物形象。） ?、倥＠汕趧?。第三自然段、第八自然段有集中體現(xiàn)?！ 、谂＠申P(guān)心他人。到第三自然段中找?！ 、叟＠墒謽?lè)觀豁達(dá)。爹娘都死了、兄嫂不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對(duì)牛照顧周到，打柴、種莊稼來(lái)安家?！ ⌒〗Y(jié)：勤勞、關(guān)心他人、樂(lè)觀，這些優(yōu)秀品質(zhì)使牛郎不僅贏得了老牛的傾力相助，還贏得了織女的芳心。 ?。ò鍟?shū)：心地善良吃苦耐勞） ？（出示課件13） 師：我們可以先在文中找到關(guān)于織女的描寫(xiě)，再進(jìn)行總結(jié)?！ ∩偨Y(jié)：織女是個(gè)善良的、追求自由的人?！ 。ò鍟?shū)：心靈手巧渴望自由） ，用語(yǔ)錄體的形式，寫(xiě)下你的感想。（出示課件14） 預(yù)設(shè)： “幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己！” “真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)必定能換來(lái)真誠(chéng)的愛(ài)！” “幸?？孔约簞?chuàng)造?！薄 靶腋Ｃ篮玫纳钍强啃燎诘膭趧?dòng)換來(lái)的。” “不怨天不尤人，勤勞才能改變命運(yùn)?！薄 ∪⑼卣够顒?dòng)，自選其一 ，請(qǐng)愛(ài)好古詩(shī)詞的你背誦這首詞： 鵲橋仙 【宋】秦觀 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！ ∪崆樗扑哑谌?
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