部編版五年級上冊語文第10課牛郎織女(一)教學(xué)反思3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師生關(guān)系，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與教育能力。 遺憾的是，課堂復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分內(nèi)容有些多，花費(fèi)了較長的時(shí)間，而沒有把故事的結(jié)尾講完，使得整堂課不完整，學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性受到了影響?！杜＠煽椗?一)》教學(xué)反思 本文是牛郎織女故事的前半部分，這部分以牛郎的成長過程為主線展開敘述。開始，敘述了牛郎小時(shí)候的貧苦生活，他細(xì)心照料老牛，與老牛結(jié)下深厚的感情。接著，寫牛郎長大成人后，被趕出家門，和老牛相依為命。最后，講他在老牛的幫助下與天宮的織女相見，互訴衷腸，結(jié)成夫妻。在牛郎與織女互相傾訴時(shí)，插敘了織女和眾仙女在天宮沒有自由的生活及下凡的經(jīng)過，為故事的后續(xù)發(fā)展埋下伏筆。 通過這篇故事，學(xué)生可以對善良、純樸的人們所受的壓迫，以及對自由、安樂、幸福的渴望有所了解；而且能激發(fā)學(xué)生了解我國民間傳說的興趣；同時(shí)培養(yǎng)課外閱讀興趣和獨(dú)立閱讀能力。 一、教學(xué)效果 本節(jié)課圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，切實(shí)有效地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下： 名著導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 同學(xué)們，你們喜歡中國四大民間故事嗎？說一說對它們的了解？（補(bǔ)充“四大民間故事”小知識(shí)，讓學(xué)生說感受最深的一點(diǎn)）今天，我們一起走進(jìn)民間故事之一：《牛郎織女》，它會(huì)給你留下怎樣的印象呢？ 快速閱讀，把握故事情節(jié)?！ ∵\(yùn)用上個(gè)單元的閱讀速度和方法，快速捕捉本文是按什么順序?qū)懙?？起因?jīng)過結(jié)果如何？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在鞏固上個(gè)單元的學(xué)習(xí)成果，也為引導(dǎo)孩子們抓關(guān)鍵點(diǎn)來總結(jié)主要內(nèi)容作好鋪墊。學(xué)生們快速朗讀，很快便理清了文章的脈絡(luò)?！ ∑吩~析句，領(lǐng)悟人物個(gè)性特點(diǎn)。 在引導(dǎo)學(xué)生將長文讀短之后，出示閱讀提示：自讀自悟，本文出
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