部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文祖先的搖籃教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”等幾個(gè)關(guān)鍵句子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)句，感受祖先的搖籃給人們以美好而遙遠(yuǎn)的回憶。通過(guò)品析詞句，揣摩體會(huì)詩(shī)人的思想感情，入境悟情，深入理解詩(shī)意?！ ∽寣W(xué)生自由組合練習(xí)讀、展示個(gè)性指名讀……通過(guò)多種誦讀方式，讓學(xué)生盡情、盡心地“放聲朗讀”，既能表達(dá)情感，升華感情，又能培養(yǎng)語(yǔ)感，加深感悟?！ ∷摹⑼卣寡由欤骸 ?．讓我們也展開(kāi)想象我們的祖先在他們的搖籃中會(huì)干些什么？畫(huà)一畫(huà)吧！ 2．如果我們站在原始森林——我們祖先的搖籃面前，你會(huì)有哪些問(wèn)題？ 通過(guò)拓展想象，使孩子們更好地升華情感，由此讓學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 一、配樂(lè)齊讀課文?！ 《?、指導(dǎo)寫(xiě)字?！ ?．認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。 2．小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看?！ ?．指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)?！ 笆肌弊种小芭弊髌砸冋?，橫畫(huà)變短不出頭?！ 耙狻薄ⅰ八肌?、“想”都有“心字底”?！ ?．學(xué)生獨(dú)立描紅書(shū)寫(xiě)?！ ∽寣W(xué)生自己記字形，認(rèn)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，鍛煉自主學(xué)習(xí)意識(shí)?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)“祖、掏”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祖、啊”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“祖先、原始”等10個(gè)詞語(yǔ)?！ ≌_、流利地朗讀課文，能讀好第二、三小節(jié)中的問(wèn)句。 能展開(kāi)想象，仿照第二、三小節(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在祖先的搖籃里做些什么?！ ∧苷J(rèn)讀含有“摘、采”等動(dòng)詞的詞語(yǔ)，并體會(huì)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)“祖、掏”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祖、啊”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“祖先、原始”等10個(gè)詞語(yǔ)?！ ≌_、流利地朗讀課文，能讀好第二、三小節(jié)中的問(wèn)句?！ ∧苷J(rèn)讀含有“摘、采”等動(dòng)詞的詞語(yǔ)，并體會(huì)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 能展開(kāi)想象，仿照第二、三小節(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在祖先的搖籃里做些什么?！ 窘叹邷?zhǔn)備】PPT課件 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、圖片展示，引入新課： 展示原始森林的圖片資料，讓學(xué)生充分了解感受原始木森林的美麗神秘?！ ∧銈兿矚g原始森林嗎?(喜歡)我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧?！ “鍟?shū)課題：祖先的搖籃。齊讀課題。理解“祖先”和“搖籃”。 二、初讀課文，隨文識(shí)字?！ W(xué)生朗讀課文，完成第一關(guān)的闖關(guān)游戲（爬樓梯、摘紅旗）?！ ∽宰x課文，標(biāo)出小節(jié)，圈出生字?！ ±蠋煓z查認(rèn)字情況(開(kāi)火車(chē)讀生字和詞語(yǔ)，看哪列小火車(chē)能順利闖關(guān)，摘得小紅旗） 三、朗讀、理解課文。 學(xué)生再次自由朗讀課文，完成第二關(guān)和第三關(guān)的闖關(guān)游戲?！ 〉诙P(guān)：讀課文，我最棒！ 讓學(xué)生自由朗讀，選自己最喜歡的小節(jié)讀給大家聽(tīng)。老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。比如：朗讀第一小節(jié)，就指導(dǎo)讀出有意思的情趣來(lái)。朗讀第二、三小節(jié)，要采取想象畫(huà)面、讀中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1