語言活動春天教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 適才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在那邊？” 說春天。 引導語：“你找到了春天嗎？它藏在那邊？” 請幼兒一一說出來，并接頭幼兒運用得當的詞匯表達。 老師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 ?、俅禾靵砹?，屋檐上為什么會流水？老師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒仿照流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？” ?、诖禾斓男『邮悄魏蔚?？春天的小河發(fā)出奈何的聲音？幼兒仿照小河道水的聲音?！ 、鄞禾斓乃晾镎l來了？老師出示大字卡“水塘”，請幼兒仿照小鴨的啼聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ ④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，大概在做什么。引導幼兒想象出孩子在草地上做的工作，如放鷂子、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機出示大字卡“草地”“孩子”?！ 〗宇^：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗教案 老師播放詩歌灌音帶，幼兒看書跟讀詩歌?！ ∮變涸谠姼璧陌樽嘞?，演出詩歌。接頭：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書?！ ∷?、游戲教案 游戲：找春天?！ 〗贪笀@地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒飾演小動物，按照老師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在那邊?！ ∥濉⒕喸旖贪浮 ±蠋熞龑в變簣F結屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌?！ ∪纾何蓍芟碌难嘧?，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡…… 幼兒實驗演出創(chuàng)編的詩歌?！ ×?、竣事教案 交換小結，播放音樂，幼兒有序地整理本身的物品?！ ≌Z言活動春天教案7活動目標： 引導幼兒理解童話故事，弄清楚小動物之間打電話的順序，并感受小黑熊和其他小動物的美好心靈和歡快情緒?！ ∫笥變耗苡煤唵味蜗蟮膭幼靼缪萁巧?，學習故事中的對話語言?！ ∫罁适碌闹饕楣?jié)結構，要求幼兒想象出新的故事人物和情節(jié)。并用語言改編一段故事內容?！ 』顒訙蕚洌骸 洞禾斓碾娫挕冯娔X軟件； 錄音機、故事錄音磁帶一盒、玩具電話兩部； 小熊、小鳥、小白兔、小烏龜、小雞頭飾人手一個?！ 』顒舆^程： 一、導入活動 放錄音：（打雷的聲音） 小朋友聽，這是什么聲音？（打雷的聲音）春雷一聲響，春天來到了，你們看春天美不美？（出示電腦春天背景圖） 老師： 春天到了，河里的冰融化了，小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，美麗的鮮花把大自然裝扮得更加美麗，在美麗的春天里發(fā)生著一個動聽的故事，請小朋友仔細的聽，認真地看?！ 《⑿率诠适聝热荨 ∵叢シ殴适落浺舸艓н叧鍪疽环娔X畫面?！ ∮變夯卮饐栴}?！ 。?）轟隆隆，誰被雷聲驚醒了？（小黑熊被春雷驚醒了） （2）醒來以后小黑熊干了什么？（小黑熊給小鳥打電話）電話號碼是多少？小黑熊是怎么說的呢？為什么小黑熊這樣說呢？ ?。?）小鳥它又打電話給誰？怎么說的呢？ ?。?）小白兔呢？小烏龜呢？小雞呢？ （5）最后，它們一起出來才發(fā)現什么？（是小黑熊第一個打的電話）小鳥怎么說呢？（我們應該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話） ?。?）小黑熊又怎樣表示呢？ 老師： 小動物生活在森林里，它們互相關心、團結友愛，過著非常幸福的生活。 三、創(chuàng)編故事情節(jié) 如果你是小黑熊，你會打電話給誰？告訴它出來干什么？ 四、引導幼兒故事表演 小動物可喜歡春天了，它們打電話向朋友報告春天來到的好消息，下面張老師來講故事，請小朋友扮演小動物來給它們的朋友打電話，好嗎？（教師運用外部指導法，促進角色間的語言交流，提醒幼兒表演時，面向大家，聲音響亮） 五、集體表演故事 我們小朋友想不想出來扮演小動物給小伙伴打電話？下面請你們商量自己來扮演角色，跟著錄音來表演。 語言活動春天教案8活動目標 1．訓練幼兒思維的發(fā)散性和連動性?！ ?．通過幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學會欣賞性情聽，激發(fā)幼兒仿編散文的興趣?！ ?．萌發(fā)對文學作品的興趣。 4．引導幼兒在散文中學習，感悟生活。 5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！ 』顒訙蕚洹 ?．知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音?！ ?．材料準備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動用）?！ ?．教師準備：錄音機、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片） 活動過程 〈一〉游戲（找圓） 1．老師：”今天，有許多的朋友來我們班做客，我們去請它們出來吧? 2．幼兒聽音樂找朋友 〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認識字”圓圓的”〈要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球……〉 〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉 1．教師出示背
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1