小班新年語言活動教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班新年語言活動教案4活動目標(biāo)： 認(rèn)真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂 感受故事主人公與人分享的快樂?！ ◇w會做事要仔細(xì)，不要粗心大意。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙 活動難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂?！ 』顒舆^程： 一、出示賀卡，引出故事 這是什么？它是干什么用的？ 幼兒欣賞，教師總結(jié) 二、欣賞故事，理解內(nèi)容 教師講述，提問：這個故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？ 出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？ 波波送給小貓等賀卡上畫了什么？ 波波后來收到了什么禮物？ 三、制作賀卡，激發(fā)愿望 小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？ 她喜歡什么？怎么裝飾？ 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。 活動反思： 本次活動教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化?！ ⌒“嗟暮⒆訉ξ膶W(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動物的禮物是因?yàn)樗鼤c人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會情感的升華。突破難點(diǎn)?！ ⌒履甑搅?，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達(dá)祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式。通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。 小班新年語言活動教案5設(shè)計(jì)思路 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境?！ ⌒“嘤變簩Α肮?jié)日”不是很熟悉，但對于“新年”一定不會陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會，很熱鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動，如：認(rèn)識新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂?！ 』顒幽繕?biāo) ?。?、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情?！ 。?、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1