小班語言活動教案太陽和月亮(編輯修改稿)
2024-12-04 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄?！ ∩钊胩釂?，激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)回答。 師：月亮出來了，還有睡著了？幼：“月亮出來了，大象睡著了。”；教師小結(jié)：月亮出來了，大象睡著了，小螞蟻睡著了，蜻蜓睡著了……黑夜靜悄悄?！ 「惺馨察o的音樂?！ 煟汉谝轨o悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《睡著了》的音樂中做花、草睡覺的動作?！ 。ㄈ┩暾蕾p詩歌?！ ∮變盒蕾p詩歌?！ 煟航裉?，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《太陽和月亮》?！ 煟禾柍鰜砹?，誰醒來了？月亮出來了，誰睡著了？ 看圖片，師生共同朗誦詩歌?！ 。ㄎ澹┯螒颍骸栋滋旌秃谝埂贰！ ∮螒蛞?guī)則：《快樂的早晨》的音樂時，小朋友離開座位，做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的動作；《睡著了》音樂時回到自己的座位坐睡覺的動作。 活動反思： 本節(jié)活動幼兒很喜歡，由于兒歌的內(nèi)容簡單，幼兒基本上能理解。為了讓幼兒感受熱鬧和安靜的意境，我結(jié)合了美術(shù)的原理，以暖色和冷色沖擊視覺上的感受。另外還選擇了兩段不同性質(zhì)的對比音樂，引導(dǎo)幼兒用動作感受所表達(dá)的不同意境。但是，老師在活動過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在聽熱鬧的音樂的時候沒有表現(xiàn)出熱鬧的意境，也沒有和老師交流。因此在幼兒聽到《睡著了》音樂的時候，老師進行了摸摸孩子們的頭的動作，促進了情感的交流，而且還讓其感受了“靜悄悄”的意境。最后，老師結(jié)合了兒歌和手指游戲，以制作手偶來結(jié)束活動，幼兒也很愿意的參加了?！ ⌒“嗾Z言活動教案《太陽和月亮》3設(shè)計意圖： 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響?！ 队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”?！ ≡谡Z言教學(xué)活動中，能夠培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)語言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩歌欣賞。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽和月亮》，出于詩歌內(nèi)容淺顯、語言精練且節(jié)奏明快、韻律感極強等特點，結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展的特點，以談話導(dǎo)入主題，再由詩歌貫穿整個活動，通過帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌，適時改變朗誦詩歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動作，讓幼兒在充滿趣味的語言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力。 活動內(nèi)容： 小班語言活動《太陽和月亮》 活動目標(biāo)： 理解詩歌內(nèi)容，感受白天黑夜的變化?！ ∧軌蚋鶕?jù)白天和夜晚兩個不同情景，運用不用的節(jié)奏及音量進行朗誦。 萌發(fā)對大自然的熱愛之情?！ 』顒訙?zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有白天和
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