小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文群眾也在淋雨原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 典把生字讀準(zhǔn)確?！ 〕鍪旧衷~卡片，檢查字音的掌握情況。 指導(dǎo)把課文讀正確讀通順?！ ∪⒛x課文，試提問(wèn)題 提出問(wèn)題，默讀課文，把不懂的問(wèn)題寫下來(lái)?！ 〗涣鲉?wèn)題。學(xué)生可能提的問(wèn)題有： ?。?）什么叫“元首” ?。?）周總理的右臂是怎么負(fù)傷的？ ?。?）周總理為什么不抬起左手？ ?。?）周總理為什么不讓工作人員為他撐傘？ 梳理問(wèn)題。學(xué)生提問(wèn)題的類型一般有：詞語(yǔ)的意思不懂，如問(wèn)題（1）；資料背景不清楚，如問(wèn)題（2）；內(nèi)容不理解，如問(wèn)題（3）、（4）?！ 〗鉀Q問(wèn)題。問(wèn)題（1）、（3）比較簡(jiǎn)單，教師稍加解釋即可；問(wèn)題（2）可查找有關(guān)資料；問(wèn)題（4）可留在下一課時(shí)討論。 四、指導(dǎo)書寫部分生字 讓學(xué)生觀察生字在田字格中所占的位置，提出書寫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題?！ 〗處煔w類指導(dǎo)：“陪、祥、傷”要注意左大右小，“集、慈”筆畫較多，要注意寫得緊湊一些?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 復(fù)習(xí)生字詞?！ ≈该f(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事?！ 《⒆プ≈攸c(diǎn)，深入體會(huì)?！ 〕鍪菊n后思考題： ?、贇g送外賓時(shí)，大雨突然傾盆而下，周總理是怎么做的，為什么要這樣做？
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