詹天佑公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 討論，交流分段?！ ∪?、導(dǎo)讀全文 學(xué)習(xí)第一段，抓中心句： ?、抛杂勺x文，邊讀邊思考：詹天佑是怎樣的一個(gè)人?板書(shū)： 杰出、愛(ài)國(guó) ?、平艹鍪鞘裁匆馑? ?、钦蔡煊拥耐怀龀删褪鞘裁? 學(xué)習(xí)第二段： ?、盘釂?wèn)：課文是按怎樣的順序?qū)懻蔡煊有拗堣F路這件事的?板書(shū)： 接受任務(wù)、修筑鐵路、提前竣工?！ 、谱杂勺x二三自然段： 要求：細(xì)心體會(huì)自己在朗讀過(guò)程中感情變化和所述內(nèi)容有什么關(guān)系?！ 、峭M交流自己的感情有哪些變化?為什么?全班交流。 理解句子： ?、俚蹏?guó)主義者完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)侯就已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)?！ 、谶@一回，咱們可爭(zhēng)一口氣。 ?、勰茉谀峡谝员毙拗F路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！ ≈该x第二段，思考： 詹天佑是在什么情況下修筑京張鐵路的?當(dāng)清政府提出修筑京張鐵路計(jì)劃時(shí)，國(guó)際形勢(shì)如何?(板書(shū)：阻撓) 阻撓是什么意思?為什么阻撓?怎樣阻撓? 介紹時(shí)代背景，放地理形勢(shì)圖幻燈片，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，突出能否修筑京張鐵路是關(guān)系到民族榮辱的大事，從而體現(xiàn)詹天佑的杰出愛(ài)國(guó)。板書(shū)：要挾?！ “岩獟斗旁诰渥又欣斫??！ ‘?dāng)時(shí)清政府任命詹天佑為總工程師時(shí)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)又是怎樣?指導(dǎo)理解輕蔑的意思，以及當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境?！ ∶鎸?duì)帝國(guó)主義阻撓、要抉、嘲笑和復(fù)雜的地理?xiàng)l件，詹天佑毅然接受任務(wù)，充分體現(xiàn)了他怎樣的精神?(愛(ài)國(guó)) 四、質(zhì)疑 五、作業(yè) 抄寫生字詞?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣 1905年，當(dāng)清政府提出修筑京張鐵路的計(jì)劃時(shí)，些帝國(guó)主義國(guó)家極力阻撓、要挾、嘲笑，而當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到今天，外賓對(duì)主持修筑京張鐵路的這一偉大的工程師詹天佑，贊嘆不已。讓我們穿過(guò)時(shí)光的隧道去感受一下近一百年前中國(guó)人自己修筑第一條鐵路的情形。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《詹天佑》。(板書(shū)課題)要求學(xué)生書(shū)空?！ 《?、學(xué)習(xí)第三段 自由朗讀第三段。一共講了幾件事?用課文中的原話列小標(biāo)題。請(qǐng)學(xué)生板書(shū)： 勘測(cè)線路，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)人字型線路?！ W(xué)習(xí)勘測(cè)線路一層： ⑴請(qǐng)自由讀文，要求讀得準(zhǔn)確，讀得流暢，要是有感情就更好了。邊讀邊畫(huà)出不理解的詞?！ 、普?qǐng)幾名學(xué)生把不理解的詞寫到黑板上。周密、精密、標(biāo)桿、經(jīng)緯儀、塞外、惡劣、請(qǐng)教、譏笑 ?、亲x詞。 ?、戎灰瑢W(xué)們仔細(xì)讀課文，認(rèn)真思考，這些詞不難理解。再讀。這些詞語(yǔ)的意思，心里是不是更明白了。 ?、芍该x第四自然段，隨機(jī)指導(dǎo)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解這些詞語(yǔ)。并進(jìn)行一些小表演體會(huì)詞語(yǔ)的意思?！ ≈苊?、精密通過(guò)讀文比較理解。 抓住精密一詞，體會(huì)詹天佑對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)工作人員要求嚴(yán)格的工作作風(fēng)，指導(dǎo)朗讀，加深理解?！ ≌n件出示標(biāo)桿、經(jīng)緯儀的意思?！ 熤v解塞外的意思?！ ⊥ㄟ^(guò)小表演理解請(qǐng)教、譏笑。師結(jié)合講解詹天佑帶領(lǐng)工程隊(duì)先后勘測(cè)了三條線路，反復(fù)比較之后，才確定京張鐵路的路線?！ ∽プ∫欢ㄒ辉~，用高昂的語(yǔ)調(diào)，堅(jiān)定的語(yǔ)氣，讀出詹天佑為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心，進(jìn)一步體現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)精神?！ 、蔬@些詞語(yǔ)理解了，這一遍讀會(huì)讀得更好。把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，如有感想就在旁邊簡(jiǎn)單寫一寫?！ 、酥该x、議?！ 、陶l(shuí)愿意上臺(tái)與老師分角色朗讀這一部分?！ W(xué)習(xí)開(kāi)鑿隧道一層： ⑴誰(shuí)讀開(kāi)鑿隧道這一部分。指
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