語文公開課北京的春節(jié)教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內容簡介】 先生筆下的這一天輕松自在。（板書：輕松自在） 師：你是怎么讀出輕松自在的呢？ 生1：這一天，男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。從中可以看出人們都很高興，都在做自己喜歡的事情，特別是小孩子，可以自由自在的玩耍，還可以看平時看不到的野景?！ 煟悍治龅姆浅：?！這一天，男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢?？傊?，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街比賽，可謂輕松自在?！ 。ㄋ模煟簞倓偫蠋煾蠹医涣髁艘幌掠∠笊羁痰牟糠?，大部分同學都對除夕、正月初一和正月十五的印象非常深刻。為什么呢？ 生：因為老舍先生對這幾天寫得很詳細，用了很多好詞?！ 煟赫f的很好！那我們來對比一下（課件出示）例如，臘月二十三和除夕：臘月二十三這天作者只是介紹一下要做什么，簡單的說就是放鞭炮吃糖果；而對于除夕，作者詳細描述了除夕真熱鬧，用了很多好詞好句。那這樣寫有什么好處呢？ 生2：這樣寫能夠突出重點。 師：對，這種詳略結合的方法能夠突出重點，給讀者留下深刻的印象。 四、總結升華 師：俗話說得好，百里不同風千里不同俗。北京人是這樣過春節(jié)的，那我們日照在過年時又有怎樣的風俗習慣呢？同學們是怎樣過春節(jié)呢？ 生1：我們家正月初一這天不是爸爸出去拜年，而是全家都出去拜年?！ ∩?：我們除夕晚上守歲到12點要吃元宵?！ 煟撼栽彩窍Ｍ碌囊荒陥F團圓圓。 生3：正月初一這天一定要收壓歲錢。 師：這可是孩子們的最愛。 生4：我們老家除夕的團圓飯要在院子里吃?！ ∩?：我們過年貼對聯的時候福字要倒著貼，寓意是“福到了”?！ 煟和瑢W們說的非常好。下課后請同學們也仿照老舍先生的寫法，按照時間的順序，注意詳略得當，寫一寫咱們這兒的春節(jié)。 下課！ 語文公開課《北京的春節(jié)》教學設計范文2 學習目標 學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛?！ ◇w會課文有順序、詳略得當的寫法的好處。 學習重點 了解老北京風俗習慣，體會不同年代和不同地域人過春節(jié)的不同之處，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力，激起學生探究傳統(tǒng)文化的興趣?！ W習難點 品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法?！ ≌n時安排 2課時 教學準備 歌曲：《新年好》、關于春節(jié)的課件?！ W情分析： 六年級是小學階段最高年級。六年級已擁有了一定的語感，能在教師的引導下對文章聯系前后課文進行理解。因此，教師在教學中，讓學生在自主的讀書過程中抓住重點句子體會氛圍，在說中融入情景，同時還注重引導學生積極利用課外資源，增加學生語文實踐的機會，讓學生在語文實踐中發(fā)展思維，提高閱讀理解能力?！ 〗虒W過程 一、創(chuàng)設情境，導入課題 播放音樂《新年好》，并出示課件1?！ ?聽著這音樂，你們有沒有覺得又回到了過春節(jié)的情景
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