蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案例文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識射線?！ ?1)建立射線的數(shù)學(xué)模型 課件演示手電筒的燈泡發(fā)射出一束光線，問：你看到了什么? (2)畫、讀射線 師：射線有什么特點(diǎn)?怎么畫?怎么讀呢?請你先思考再動手試一試，完成后和同桌交流?！ 熝惨暟l(fā)現(xiàn)問題，讓一組同桌到黑板上板演?！ 煟簞偛拍阍诋嬌渚€時遇到了哪些困惑?又是怎樣解決?讀射線呢? 引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明確：要先畫一個端點(diǎn)，然后沿著任意一個方向畫一條直直的線，指出：由于射線無限長我們只需要畫出線的一部分就可以了。為了方便讀，要把射線的端點(diǎn)用大寫字母“A”表示，再在射線上任取一個點(diǎn)用“B”表示，但是不能取在兩端，讀作：射線AB，不能讀射線BA，讀射線時要從端點(diǎn)讀起，只有一種讀法?！ ?3)尋找射線 師：想一想，在生活中見到過哪些物體發(fā)出的射線? 引導(dǎo)學(xué)生說出：激光、探照燈、紅外線、太陽、燈泡等?！ 煟簞e忘了恩澤地球上萬物生靈的太陽發(fā)出的光線也是射線?！ ≌J(rèn)識直線 (1)建立直線的數(shù)學(xué)模型 (2)畫、讀直線 師：直線又有什么特點(diǎn)?怎么畫?怎么讀呢?請你先思考再動手試一試，完成后在四人小組內(nèi)交流?！ 熝惨暟l(fā)現(xiàn)問題，讓一個四人小組到黑板上板演?！ 煟赫l有不同的想法?追問：點(diǎn)A、點(diǎn)B是直線的端點(diǎn)嗎?為什么? 引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明確：由于直線無限長我們只需要畫出線的一部分就可以了。為了方便讀，要在直線上任意取兩個點(diǎn)用A、B表示，但是不能取在兩端，讀作：直線AB(或BA)，讀直線時從哪一端讀起都可以，有兩種讀法?！ ?4)找直線 師：實(shí)際上在生活中根本不存在真正的直線，比如當(dāng)一條筆直的馬路一眼望不到頭向兩端直直的無限延伸時才可以把它近似的看作一條直線。想一想，生活中還有類似的例子嗎? 生舉例如：高壓線、鐵路、高速公路等?！ ?三)實(shí)踐活動，歸納特征 比較三線的區(qū)別與聯(lián)系： 師：今天我們認(rèn)識了三種線，請你認(rèn)真觀察它們有哪些相同的地方或不同的地方? 指生說其余同學(xué)補(bǔ)充?！ ≈赋觯嚎磥砣N線既有區(qū)別又有聯(lián)系?！ ≌n件演示：直線向兩端無限延伸。在直線上截取1條線段。一條線段去掉1個端點(diǎn)向一端無限延伸，就可以得到一條射線。線段、射線也是直線的一部分?！ ?四)綜合運(yùn)用，感知提升 師：今天我們認(rèn)識了直線、射線、線段3位好朋友，下面讓我們和它們一起來玩玩闖關(guān)游戲，好嗎? 第一關(guān)：猜謎語，打一線的名稱。 有始有終(線段) 無始無終(直線) 有始無終(射線) 第二關(guān)：他們誰說對了? 小明說：我畫的線段長4厘米。(對) 小紅說：我畫的射線長1米。(錯) 小麗說：我畫的直線長2分米。(錯) 第三關(guān)：試一試畫直線。 過一點(diǎn)畫直線 先任意畫一點(diǎn)，然后過一點(diǎn)畫直線，師帶領(lǐng)學(xué)生完成。 體會：過一點(diǎn)，可以畫出無數(shù)條直線。 過兩點(diǎn)，畫直線?！ W(xué)生操作體會?！ ∽穯枺耗懿荒茉佼嬆? 總結(jié)過兩點(diǎn)只能畫一條直線?！ 〉谒年P(guān)：你發(fā)現(xiàn)了什么? 從老虎山到狐貍洞有許多條道路，哪條路最短?(小結(jié)：兩點(diǎn)間的所有連線中，線段最短) (五)檢測?！ ∨袛囝}： (1)直線AB長30cm。() (2)線段的一端能無限延長。() (3)線段CD長5cm。()
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