蘇教版三年級上冊語文公開課教案文本(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。(生讀) 師：讀得真認(rèn)真!從這段中你感受到葡萄溝好在什么地方?請同桌互相說說?！鶕?jù)說的內(nèi)容邊讀邊講解。(抽小組共同來回答。) 如：生說：茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。(允許同桌互相補(bǔ)充)師：說得可真好，能不能把這句讀給大家聽一聽?(生讀)“一個個”表示葡萄怎么樣?(多)，那好大家就把“葡萄”多的意思讀出來好嗎?(生讀) 步驟：先把說的讀一讀，把“一個個”“一大串一大串”“五光十色”讀好?！ 煟浩咸延泻芏囝伾堅跁习衙鑼戭伾脑~語用“——”勾出來。 師：現(xiàn)在用你神奇的畫筆把葡萄涂上你喜愛的顏色，涂好后自己把它掛在“涼棚”上，我們來比一比，看誰先涂好。(師巡視，生自己掛，先掛上的給予加油。) 師：哇!這么多顏色，真美!書上用了一個詞語來形容它，誰能把它找出來?(五光十色)我們來讀一讀這個詞語。葡萄這么美，我們再把這句話讀一讀。(生讀) 師：葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，大家把這句話找出來，我們請一個同學(xué)來讀。(抽學(xué)生讀)大家一起來讀，雅不雅克西? 師：讀得真不錯，假如你是一位游客，熱情的老鄉(xiāng)會對你怎么說?看看課文的插圖，閉上眼睛想一想。(想時播放輕音樂)生回答，師給予鼓勵?！ 煟壕S吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們再夸一夸葡萄溝吧! (三)教學(xué)第三段?！ 煟浩咸褱险婷?，葡萄還有另外一種用途，可以制成……?(葡萄干)師出示葡萄干。大家來嘗嘗，這葡萄干是什么樣的味道?(甜)我們把它說完整，好嗎?(葡萄干的味道可真甜呀!)想不想知道葡萄干是怎樣制成的? 師：下面我們一起來讀一讀吧!(生讀) 師：讀得真不錯，下面我請一位同學(xué)來讀，其余同學(xué)看電視，注意觀察葡萄干是怎樣制成的? 師：現(xiàn)在請同學(xué)們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。(先互相說，再抽同桌起來說) 師：說得真好，那么這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢?(鮮、甜)我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺?(抽學(xué)生讀，再齊讀) 師：讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，我們再齊讀本段好嗎? 師：讓我們再夸一夸葡萄溝吧!(葡萄溝真是個好地方) 三、小結(jié)： 葡萄溝真是個好地方，這里水果多，葡萄美，人熱情，葡萄干是那么有名，現(xiàn)在讓我們用自己的話夸一夸葡萄溝吧!最后帶著這樣的感覺再讀一讀全文，相信你們的感受又不相同!(生齊讀) 小學(xué)三年級語文教案3 《槐鄉(xiāng)的孩子》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快?！ ×私饣编l(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。 熟讀自己喜歡的句子?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入，揭示課題 在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們
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