小學(xué)三年級語文綠色的歌原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的近義詞，“樸素”的反義詞?！ ∪?、朗讀評比： 學(xué)生分組朗讀課文，做好競賽的準(zhǔn)備?！ W(xué)生匯報(bào)朗讀課文，全體參與評價(jià)?！ ±蠋熢u價(jià)朗讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)第2自然段的朗讀?！ ∷?、學(xué)寫生字： 出示要寫的生字，仔細(xì)觀察。 自由發(fā)言：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？為什么？ 教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察?！ —?dú)立練習(xí)，揣摩，老師巡視，指導(dǎo)。 書寫評價(jià)。 五、課堂小結(jié)： 請同學(xué)們說說本節(jié)課你有什么收獲？ 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 把課文讀給爸爸媽媽聽?！ ∠胂肽氵€聽過哪些小動物的歌聲？ 積累形容詞?！ 。ǎ┑耐硐迹ǎ┑脑铝痢 。ǎ┑那锾欤ǎ┑男那椤 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入： 認(rèn)讀生字卡。 出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 《?、精讀課文： 要求學(xué)生齊讀課文，熟悉課文內(nèi)容?！ ≌f說每一段寫了什么？有哪些小動物唱歌？ 哪一段寫了蟈蟈的歌好聽？畫出各個(gè)時(shí)間蟈蟈的歌有什么不同？找出比喻句。 自
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