生物實(shí)驗(yàn)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以后的學(xué)習(xí)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生物實(shí)驗(yàn)教案 篇2 一、教學(xué)目標(biāo)： 說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄?！ ∶枋錾磉叺纳锖退鼈兊腵生活環(huán)境?！ ￡P(guān)注周圍生物的生存狀況?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說(shuō)出調(diào)查的一般方法和會(huì)做調(diào)查記錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 描述部分所調(diào)查生物的特征 三、課前準(zhǔn)備： 幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程： 把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，說(shuō)明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟， 各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報(bào)到老師處，每小組長(zhǎng)把組員的名單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線?！ ∽⒁馐马?xiàng)： 如安全、不傷害動(dòng)植物、不破壞生物的生活環(huán)境等?！ ?yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。據(jù)報(bào)告冊(cè)P2~3內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)記錄，布置作業(yè)是星期四交齊?！ 〖o(jì)律要求： 出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)?！ 「餍〗M提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對(duì)好時(shí)間，要求本小組長(zhǎng)組織好紀(jì)律?！ ±孟抡n前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按P9的分類方 法）并對(duì)個(gè)別小組作出表?yè)P(yáng)。總結(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問(wèn)題：？？分多少類？各多少種？每類選1－2種生物，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境？ 探究光對(duì)鼠婦生活的影響 教學(xué)目標(biāo) ?、倥e例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。②舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系。 ?、垠w驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！ 、苄纬蓯?ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。難點(diǎn)和重點(diǎn) 重點(diǎn)：①說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。課前準(zhǔn)備 學(xué)生：各小組準(zhǔn)備鼠婦10～16只，濕土，紙盒，紙板，玻璃板（或透明本夾），表，筆，一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告用表。教師：鼠婦若干只或鼠婦圖示?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 影響生物生存的環(huán)境因素 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉出影響生物生存的例子，并通過(guò)分析，幫助或引導(dǎo)學(xué)生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素?！ 「餍〗M通過(guò)教師的引導(dǎo)，以各自收集鼠婦為背景，分析、討論、歸納出探究的一般過(guò)程。 制定實(shí)驗(yàn)方案及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 各組討論并制定方案，根據(jù)方案中出現(xiàn)的問(wèn)題引出變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！ 〕浞址艡?quán)，讓學(xué)生自學(xué)，但注意把握學(xué)生對(duì)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解?！ ?shí)驗(yàn)探究 結(jié)果交流 教師可在巡回指導(dǎo)中選出有代表性的小組進(jìn)行后面的結(jié)果交流?！ 】偨Y(jié)：教師選出有代表性的小組進(jìn)行交流，并引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)。除了探究光這個(gè)條件外，還有無(wú)其他條件？ 布置課后作業(yè)： 有興趣的小組可在課下對(duì)其他影響鼠婦生活的因素進(jìn)行探究?！ 【毩?xí)使用顯微鏡教案 教學(xué)目標(biāo) ?、僬f(shuō)明顯微
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