【文章內(nèi)容簡介】 ——下雪，還讓幼兒自然而然地掌握了粘、畫、搓的技能，同時也提高了幼兒的小組合作能力。最后在此情景中，利用冬天的下雪風景圖，激發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗發(fā)揮想象大膽講述，以滿足幼兒表達的欲望，提高幼兒的語言表達能力。　　但在教學過程中，我覺得在設(shè)計提問時，還沒有充分估計到幼兒的實際水平，比如：在講完故事后，我原以為幼兒一定能回答出我的提問：“故事里有誰啊？”，誰知他們不但沒回答出來，還說出故事中根本沒有的角色來，好在我及時改變提問，才使活動能順利的展開。如果我把提問變?yōu)椋骸肮适吕镎l變成了雪花？估計效果會更好”；還有我在回應(yīng)幼兒的時候，也出現(xiàn)了不當；幼兒根據(jù)我說出的句型充分開動腦筋，說出了這樣一句：小雪花飄啊飄，飄到了太陽上，太陽也變成白白的了，我沒有及時反應(yīng)過來，而是表示贊同，無形中給幼兒灌輸了錯誤的知識。因此做一個優(yōu)秀的幼兒教師，不但要有創(chuàng)新意識，更應(yīng)該有淵博的知識和敏捷的反應(yīng)能力，以便能及時地反饋給幼兒以科學正確的信息?！　∮變簣@教案8活動目標：　　感知行、列組成的空間的序列，能找到相應(yīng)的方位并嘗試表達清楚?！　“l(fā)展數(shù)學空間能力和快速反應(yīng)能力?！　』顒訙蕚洌骸　≌n件?！　〖t、黃兩隊十二格的格子各一個?！　∮嫹峙??！　』顒舆^程：　　一、游戲一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宮格的空間方位并嘗試表述?！　煟赫l躲到了哪里？用一句話表述清楚?！　∫鰴M排、豎排，知道行和列?！　±^續(xù)感受9宮格方位。找到熊躲藏的位置并嘗試表述：誰在哪一行或列的第幾個，課件輔助幫助感知9的方位空間?！　《?、游戲二”光頭強在哪里”，尋找12宮格的空間方位并嘗試表述?！　煟汗忸^強慌慌張張跑過去，熊大、熊二趕緊追過去看個究竟，他們來到了又一片樹林，這片樹林和剛才那片有什么不一樣？（多了一列）師：光頭強躲起來了，熊大、熊二能找到他嗎？　　紅、黃兩隊幼兒各請一名幼兒，分別找到光頭強的位置并能清楚表達空間方位。　　進行3~4輪?！　∪⒏傎惡献鳌?2宮格種樹”游戲，快速反應(yīng)找到相應(yīng)的空間方位師：光頭強砍了樹，小朋友幫助在森林中種樹，看哪隊中的又對又快?！　∮變悍謨山M，幼兒作為樹，看圖示在12格的”土地”上找到相應(yīng)的位置?！　〖t隊嘗試看種樹圖種樹。　　黃隊嘗試看石頭圖，避開石頭種樹?！　》N樹競賽，三輪，計分?！　√岣唠y度，圖出現(xiàn)五秒，幼兒通過記憶避開石頭種樹，競賽計分?！　∷?、結(jié)束師：感謝你們幫熊大、熊二種了樹，大家一起開心地合個影?！　∮變簣@教案9設(shè)計意圖：　　在大班數(shù)學課程計劃里，”認識時鐘”是幼兒學習內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學習都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認識時鐘，了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識時鐘上的整點和半點，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學習的良好作息習慣?！　〗虒W目標：　　通過活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針、秒針的名稱和特點，初步了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律?！　〗逃變赫J識整點和半點。　　在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣?！　⊥ㄟ^活動，教育幼兒懂得珍惜時間，并養(yǎng)成按時學習、生活的良好作息習慣?！　〗虒W重點：　　認識整點和半點；體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系?！　〗虒W難點：　　整點和半點鐘面指針的規(guī)律?！　〗虒W準備：　　實物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個（時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。　　教學過程：　　一、情境導入　　童話引入：　　一天清早，在一個美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處”喔喔”的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開始做早飯，小朋友準備上學校，爸爸準備下地干活去......　　提出問題：　　（1）公雞打鳴是叫人們干什么？　　（2）每天早晨你是幾點起床的？　?。?）你每天都是怎樣醒來的呢？　?。衬辰械?、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機（表）、其它……）　　談話揭示課題：　　你們都是能按時起床、上學不遲到的好孩子。值得我們大家學習。大人們是通過什么知道時間的？（用鬧鐘、看表知道時間。）小朋友愿不愿意也通過認鐘、表來知道時間，能夠自己按時起床，都成為時間的小主人！（愿意?。┻@節(jié)課，我們就一起來”認識時鐘”?！　《?、自主探究（一）初步認識鐘面　　出示實物大掛鐘：它叫什么？請小朋友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？　　出示自制青蛙大掛鐘：引導幼兒觀察鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）?！　∫札斖觅惻艿墓适聨椭變悍謩e認識秒針、分針、時針的名稱、特點及運轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時（教師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個小時?！　。ǘ?、認識整點和半點　　教師通過撥鐘、講解，教幼兒認識整點和半點：當分針指向12，時針指向數(shù)字幾就是幾點整（教師撥針，幼兒說正確時間）；當分針指向數(shù)字6時，時針指向數(shù)字幾就是幾點半（教師說時間，個別幼兒撥針）?！　》磸途毩晭状??！　〕鍪居變阂蝗兆飨D片，說說我的一天：鞏固認識整點和半點?！　∮螒颍骸崩侠抢侠菐c鐘”：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點鐘？師答：幾點鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時間，老狼檢查，當發(fā)現(xiàn)有錯誤時間時，該小羊被吃掉。如此反復進行游戲。　　三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），知道60秒（即一分鐘）很快就過去了。時間是不會倒退或停止的，它只會一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時間，好好學習、好好生活，愛惜生命。　　幼兒園教案10活動目標：　　，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式?！　。懈星槔收b詩歌。　　，體會詩歌的意境?！　』顒又攸c：　　理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌?！　』顒与y點：　　了解秋天季節(jié)特點，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。　　活動準備：　　音樂（秋天多么美、背景音樂）、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子（相關(guān)秋天的圖片）、詩歌圖譜、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、每個幼兒一個墩子（椅子）?！　』顒舆^程：　　一、幼兒分享關(guān)于“秋天”的調(diào)查，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗?！　。含F(xiàn)在是什么季節(jié)？　　。　　提問：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）前不久我請小