【正文】 朋友和爸爸媽媽去尋找了秋天，也做了記錄表，我相信你們一定感受到了秋天的美景，發(fā)現(xiàn)到了秋天的變化。請拿出你身后的調(diào)查表，接下來請把你聽到的，看到的，聞到的，感受到的秋天的秘密分享給我們，誰想說一說？　　?！　。呵锾焓秦S收的季節(jié)！秋天真是個美麗的季節(jié)！　　二、借助圖譜，引導幼兒體會詩歌韻律節(jié)奏?！　?，幼兒初步感受詩歌。教師設計提問：詩歌的名字叫什么？　　，理解詩歌內(nèi)容。　　教師設計提問：詩歌中你都聽到了什么？　　教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜朗誦詩歌，幼兒感受詩歌句式韻律節(jié)奏?！　　疤?、飄、嘗”?！　≈攸c理解“跳、飄、嘗”的意思，跳是怎么跳的？你覺得秋雨它會怎么跳？秋天會是什么味道呢？（秋天的味道甜甜的、酸酸的）　　三、借助圖譜，感受詩歌形式?！　。變焊惺茉姼璧膯柎鹦问??！　⌒〗Y(jié)：原來這首詩歌和我們以前朗誦的詩歌不一樣，它是問答形式的。前面問，后面回答?！　。耗阕钕矚g哪一句？為什么？用詩歌中的語言說出來?！　∏锾旌芸鞓?！那我們能不能用我們的語言把秋天的美好，好玩的，好問的，好吃的，我們把它說出來。鼓勵幼兒朗誦詩歌時：加上動作、手勢?！　??！　〗處熆偨Y(jié)：秋天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會，相信你們會感受到秋天帶給我們更多的快樂！　　附詩歌：　　秋天　　秋天，　　怎么來？　　秋雨滴滴答，　　秋天從雨滴里跳出來?！　∏锾?，　　怎么來?　　桂花朵朵開，　　秋天從花香里飄出來?！　∏锾?，　　怎么來？　　水果香又甜，　　秋天從果子里嘗出來?！　』顒臃此迹骸　W習詩歌一定有孩子的前期經(jīng)驗，只有在理解的基礎(chǔ)上才能初步的欣賞文學作品，并結(jié)合自己已有經(jīng)驗，展示豐富想象，嘗試用文學語匯形式表達自己的情感，因此在活動前我請孩子們分享自己關(guān)于秋天的調(diào)查，在秋天里你用眼睛、耳朵、鼻子、內(nèi)心感受到了什么？為理解詩歌打下基礎(chǔ)?！　榱俗尯⒆永斫庠姼枥锏奈膶W想象，我緊緊抓住詩句中的“跳、飄、嘗”三個動詞，以三個重要提問“為什么說秋天是從雨滴里跳出來？”“為什么說秋天是從花香里飄出來？”“為什么說秋天是從果子里嘗出來？”讓孩子深入思考，發(fā)揮想象，用自己的生活經(jīng)驗來關(guān)聯(lián)文學想象，使孩子能深刻理解詩句的文學想象。學前兒童對詩歌，故事和漢語語詞的經(jīng)驗主要涉及他們在接觸文學作品中運用的比喻、擬人、排比等修辭手法和感知、理解的基礎(chǔ)上，能夠調(diào)動已有經(jīng)驗，展開豐富的想象?！　∮變簣@教案11活動時間：7月3日　　活動目標：　　通過探索水滴在不同質(zhì)地的紙上的結(jié)果，感受各種紙的不同特性。　　激發(fā)幼兒主動研究、探索的興趣?！　』顒訙蕚洌骸　〔煌|(zhì)地的紙（如面巾紙、蠟光紙、圖畫紙、報紙、牛皮紙、打印紙）、不同質(zhì)地的包裝材料（如鋁箔、塑料布、皮革等）、水、各種不同的液體（如醋、油、彩色水）　　滴管或眼藥水瓶幼兒人手一個?！　』顒舆^程：　　一、教師出示各種不同的紙與包裝材料，應到幼兒看一看，摸一摸，說出他們的名稱以及在什么地方見過，做什么用的。　　二、教師組織幼兒分組或獨立進行探索活動，即將水滴在不同材料的表面，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?！　∮變鹤杂蓪嵺`、操作?！　〗處熃M織幼兒分類活動，即把滲水的材料和不滲水的材料分別擺放，并根據(jù)滲水的速度將滲水材料依次排列?！　∪?、教師組織幼兒討論活動?！　”砻嫖牟牧衔覀兛梢宰鍪裁?？　　表面不吸水的材料可以做什么？　　四、游戲活動“淘氣的小水滴”　　教師引導幼兒探索在不滲水的材料上如何滴一個大水滴？如何滴一個小水滴？如何將水滴從一個地方？拉到另一個地方？如何把幾個水滴集中或分散等等?！　橛變禾峁┎煌囊后w，引導幼兒談在滲水的材料上如何做畫？比較哪種液體干得快？哪種干的慢？哪種會變形?！　⊙由臁　』顒樱汉陀變汗餐占徊煌后w滴過的紙，并裝訂成冊?！　≡谌粘Ｉ钪?，鼓勵幼兒多注意觀察不同材料的用途，即材料的吸水性與材料的應用關(guān)系　　幼兒園教案12一、主題來源　　開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著?！　《?、主題目標　　知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名?！　酚趨⒓蛹w活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。　　學習用普通話表述自己的意愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。知道要保護自己，不做危險的事情?！　∪?、主題的實施　　主題選自　　《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書（P1—P7）、有兩個次級主題：我的名字、我的身體、　　我的名字（P2）　　學著用普通話說自己的名字（P2）　　游戲：開門、關(guān)門（P2）　　貼紙人（P2）　　我的身體　　拍拍踏踏（P2）　　玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（P2）　　動動我的身體（P2）　　小跳舞毯（P3）　　印小手（P3）　　兒歌：小小手（P3）　　兒歌：拍皮球（P3）　?。ㄎ覀兊男∈郑　　段业挠變簣@》是在3——4歲學習參考用書（P87—P93）、有三個次級主題：你玩我玩大家玩和哥哥姐姐做游戲玩具要回家　　你玩我玩大家玩　　玩具商店P(guān)88　　玩具架P88　　大家一起玩P88　　小鈴鐺P88　　胖熊吹氣球P88　　哥哥姐姐做游戲　　2哥哥姐姐喜歡我P90　　2哥哥姐姐的畫P90　　玩具要回家　　蠟筆寶寶找家P90　　送玩具回家P90　　幼兒園教案13大班美術(shù)教案《我的漫畫像》　　活動目標:　　，了解漫畫夸張、變形手法?！　。醪綄W習用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像?！　』顒訙蕚?人物漫畫像、小鏡子、記號筆　　教學過程：　　一、導入課題，引導幼兒細致觀察照片和漫畫的