【正文】 區(qū)別?！　?，引導幼兒觀察?！　√釂?你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？　?。哼@些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深刻的印象?！　《?、通過觀察和比較，分析人物照片和漫畫的區(qū)別，找出漫畫的特點?！　√釂枺何覀儊砜匆豢催@些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？幼兒間可以先互相討論一下。　　：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來?！　∪?、幼兒進一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。　　，說一說什么地方最特別，如果你來畫，你會夸張哪個部位?！　。瑥恼w入手，不要從小部分畫，請個別幼兒示范。　　四、通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點?！　。何覀兘裉煲瞾懋嬕划嬜约旱穆嬒??！　?。還可以讓幼兒之間互相找特點。　　五、給自己畫一張漫畫像，體驗創(chuàng)作的樂趣。　　六、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流?！　∮變簣@教案14活動目標：　　讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園?！　∠矚g老師和同學，愿意和他們一起游戲?！　〗逃變吼B(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。　　活動準備：　　標記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標記。）活動區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等?！　≡试S幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園?！　〗M織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。　　活動過程：　　找標記：　　幼兒來園時選擇自己喜歡圖案的標記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒邮?、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在教師引導下找尋?；顒又杏變赫J識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學習使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進抽屜等?！　⊥嬗螒颍骸　〗處熀陀變菏譅渴滞骈_汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。　　個別談話：　　教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往?！　。?）向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩?！薄　。?）“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么？”　　（3）“明天你還來幼兒園玩嗎？　　教師分別給每個幼兒評價“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為獎勵?！　』顒友由欤骸　〗M織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲?！　≌埣议L配合，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的朋友？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓勵幼兒喜歡上幼兒園?！　』顒臃此迹骸　〗處煄ьI幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。　　幼兒園教案15　　幼兒已經(jīng)學過3和4的組成，對組成的含義有了一定的理解，對組成中互補互換的關　　系也有了初步的了解，知道3和1合起來是4并初步推測1和3合起來也是4。本次活動應著重激發(fā)幼兒自主學習的興趣，為幼兒提供操作機會，引導幼兒思考歸納。同時，可以將營養(yǎng)搭配的理念和方法透到活動中去，鼓勵幼兒掌握運用5的組成來解決早餐搭配的實際問題。　　1．掌握5的4種分合方法，理解互補、互換的關系?！　?．能主動運用5的組成搭配早餐，會書寫數(shù)字5。　　3．感受數(shù)學活動的樂趣。　　1．大食譜1張（大食譜中的食物金額應與當?shù)貤l件相符，貼近幼兒實際生活）5的組成數(shù)字卡片和點子卡片各1套?！　?．小食譜、練習紙、筆幼兒每人1套，盤子若干。　　3．2－5的數(shù)字卡片若干，價格與大食譜一致的早餐食物卡片若干?！　?．“幼兒學習材料”一一《我健康我快樂》　　1．請幼兒觀察大食譜，了解飯菜的名稱、價格、營養(yǎng)等?！　。?）引導幼兒了解飯菜的價格并對飯菜進行歸類。如圖　　（2）請幼兒說出自己想吃的食物的名稱和價格，提醒幼兒注意早餐的營養(yǎng)搭配、干濕搭配?！　?．請幼兒設計早餐食譜，學習5的組成?！　。?）教師可示范選早餐，列出5的組成式?！　∪纾河?元錢，用1元錢選一份小米粥，用4元錢選一份包子。引導幼兒分別用5的組成的點子卡片和數(shù)字卡片表示教師選擇的早餐，理解數(shù)字及各符號的意義?！　∪纾骸　≈榔渲?個圓點和數(shù)字5表示5元錢，1個圓點和數(shù)字1表示買小米粥的1元錢，　　個圓點和數(shù)字4表示買包子的4元錢。　?。?）引導幼兒在小食譜練習紙上表示出自己選擇的早餐，列出5的4種分合式　　提醒幼兒：早餐的標準為5元，在小食譜上要表明選的是什么食物、它們的價格是多少并用5的組成式進行表示。鼓勵幼兒選一份既營養(yǎng)又實惠的早餐?！　?．引導幼兒交流自己的早餐食譜，理解互補的關系?！　。?）用點子卡片和數(shù)字卡片記錄幼兒設計的早餐。　　幼兒設計的早餐可為1元錢的饅頭和4元錢的蔬菜雞蛋湯、2元錢的餡餅和3元錢的八寶粥、3元錢的雞蛋漢堡和2元錢牛奶、4元錢的豆沙包和1元錢的小米粥等。教師用點子卡和數(shù)字卡進行記錄，有意排成圖圖圖圖4　　引導幼兒描述分合過程并理解其含義。　?。?）引導幼兒看圖分析并得出結(jié)論：5分成的兩個部分數(shù)，一邊的數(shù)越來越大（?。?，另一邊的數(shù)越來越?。ù螅?；每分一次，兩個數(shù)合起來都是5。幫幼兒理解數(shù)之間的互補關系。引導幼兒討論并發(fā)現(xiàn)：這樣排列的好處是又快又對地分盡每個數(shù)的所有組成形式。　　4．請幼兒觀察5的分合式，理解互換關系?！　。?）引導幼兒觀察圖3中的第1組和第4組、第2組和第3組的組成形式，幫助幼兒理解數(shù)之間的互換關系，知道兩個數(shù)交換位置總數(shù)不變　?。?）引導幼兒討論：這樣排列的好處是只要想出一種分法，就能很快找到另一種分法。例如：知道5可以分成1和4，就會想到5可以分成4和1。　　5．玩“買早餐”游戲，復習5以內(nèi)的數(shù)的組成。　?。?）游戲方法：兩名幼兒做餐廳服務員，其他幼兒做顧客。扮演顧客的幼兒端著盤子，手拿一張數(shù)字卡，買兩種合起來價格正好是手中數(shù)目的早餐，并列出組成式，幼兒所選的早餐要注意搭配合理、科學、有營養(yǎng)?！　》諉T要熱情待客、禮貌待人，顧客說對時，收好顧客的數(shù)字卡片，并將兩樣早餐實物卡片放到顧客的餐盤中?！　≡诨顒又校處煈皶r糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒克服困難順利完成游戲?！　。?）游戲后組織幼兒交流，相互評價游戲時幼兒是否選得對，選得快，是否注意干濕搭配、營養(yǎng)合理等?！　≌堄變洪喿x《我健康我快樂》第21頁?！　〈蟀嗑C合優(yōu)質(zhì)課《像狼一樣嚎叫》應彩云視頻+有聲課件PPT+音樂教案幼兒園班本課程PPT《神奇的吸水機》課件主題故事教學活動下