【文章內(nèi)容簡介】 。　　活動準(zhǔn)備　　涂色—蘋果　　圖片—蘋果　　每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙?！　』顒舆^程　　一、導(dǎo)入　　變魔術(shù)，引起幼兒的興趣?！　〗處煟盒∨笥芽矗冏冏?，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）　　告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？　　二、展開　　1。感知蘋果的顏色　　出示圖片—蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：　　這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）　　2。學(xué)習(xí)涂色蘋果　　教師講解示范涂色的方法　　出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？　　今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服?！　≈攸c講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，　　3。布置涂色任務(wù)，提出要求：　　涂色時身體坐正，用品擺放整齊，　　右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，　　眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手?！　?。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！　〖皶r糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品?！　?。展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵?！　∪⒔Y(jié)束　　展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望?！　∮變簣@小班美術(shù)教案：花葉子　　執(zhí)教老師：鐘如amp。鐘利英　　活動目標(biāo)　　引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)?！　〖ぐl(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性?！　』顒訙?zhǔn)備　　圖片—楓樹葉　　涂色—樹葉，楓葉?！　∮變河脠D畫紙，油畫棒?！　』顒舆^程　　一、導(dǎo)入　　出示圖片：葉子　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎？　　仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么?！　《?、展開　　出示涂色—葉子　　教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好？　　什么顏色最漂亮呀？　?。ń處煿膭詈鸵龑?dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法）。　　教師示范涂色方法　　涂色時，順著一個方向涂，　　盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻?！　⌒∨笥褌兺可珪r，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以?！　∮變豪L畫，均勻涂色。　　鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。　　三、結(jié)束　　把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品?！　〗處煟盒∨笥褌?，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢？　　《蘋果》幼兒園教案8設(shè)計思路：　　為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣，結(jié)合我班開展的主題活動《長大了，學(xué)著做》，我班開展了一系列教育教學(xué)活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個很好的教育題材?！　∮變簳r期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動中，從教材的選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手?！　≡诮叹叩闹谱魃?，我采用了“大蘋果”的胸飾，形象、生動的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個大蘋果，更利于幼兒的學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動手操作的，更增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。實物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點?！　⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也喜歡吃小蘋果。并且愿意請客人先吃蘋果?！　』顒幽繕?biāo)　　通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?！　∈褂變憾贸詵|西前要洗手?！　〗虒W(xué)重點、難點　　重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手?！　‰y點：嘗試改編兒歌?！　』顒訙?zhǔn)備　　食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個?！　』顒舆^程　　導(dǎo)入活動，引起興趣教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？　　初步理解　　學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容　　教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？　?。ǔ鍪緢D片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？　　老師帶軍軍洗洗手?！　⌒蕾p和學(xué)念兒歌欣賞兒歌《我是一個大蘋果》　　（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。幼兒學(xué)念兒歌　?。?）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌?！　。?）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌?！　L試仿編兒歌　?。ǔ鍪緜男√O果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。　　蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）　　請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌?！　∧愠讼矚g大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？　　通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌?！　。?）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）　　“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！薄　。?）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌?！　€別幼兒仿編兒歌?！　≌堄變喊丫幒玫膬焊枵f給客人們聽?！　≈R遷移請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”　　引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。　　幼兒品嘗蘋果。　　《蘋果》幼兒園教案9　　體驗仿編歌曲的快樂?！　∧茉诮處煹膯l(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果?！　∫豢脴?；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨?。　　一、活動?dǎo)入：教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題　　教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？　　在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室?！　〗處煟汉孟愕奶O果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進行呼吸練習(xí)?！　《?fù)習(xí)歌曲：“紅蘋果”?？茖W(xué)內(nèi)容滲透其中?！　〗處煟簞偛判∨笥殉恕凹t蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？　　教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢？都長在什么地方呢？　　幼兒：　?。?）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。　?。?）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。　?。?）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。　?。?）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上?！　。?）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上?！　。?）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上?！　。?）我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上?！　∪?、仿編歌曲：　　幼兒：　?。?）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。　?。?）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好?！　。?）樹上許多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。　?。?）樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好?！　。?）樹上許多黃廣柑，一個一個摘下來，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好?！　。?）樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。　　教師：我們一起來唱一唱好嗎？