幼兒園中班體育教案：小矮人摘蘋果(編輯修改稿)
2024-10-10 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 終點(diǎn)，先到為勝。三、放松活動(dòng)聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。第四篇：摘蘋果教案摘蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第26頁以及第27頁“練一練”。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（1），使學(xué)生建立減法的概念，理解減法的意義。（2），認(rèn)識(shí)“—”，會(huì)讀，會(huì)寫減法算式，正確進(jìn)行計(jì)算。過程與方法通過情景演示，使學(xué)生建立減法的概念，幫助學(xué)生理解 減法的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀提高學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)，感受與同伴交流的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算減法。突破方法。通過情景演示，使學(xué)生會(huì)計(jì)算減法。難點(diǎn)：理解減法的意義，確定被減數(shù)。突破方法。通過圖片的展示，幫助學(xué)生理解減法的意義，確定被減數(shù)。教法與學(xué)法教法：情境演示，小組合作。學(xué)法：合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、連環(huán)畫、卡片、圓片。一，談話引入新課。小朋友們好！今天老師把自己的一位好朋友給大家?guī)砹耍∨笥褌兿胝J(rèn)識(shí)嗎？“—”，學(xué)習(xí)減法首先就要認(rèn)識(shí)這位新朋友，大家愿意和它成為好朋友嗎？那么關(guān)于“—”小朋友們了解多少呢？對(duì)！它就是減號(hào)，表示去掉的意思，有了它，我們就可以學(xué)習(xí)減法了。今天的數(shù)學(xué)課，老師想和大家一起來做個(gè)摘蘋果的游戲，看看誰能在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。（板書課題）二，探究新知，共同學(xué)習(xí)。1，出示掛圖。（1）,引導(dǎo)學(xué)生看圖，用完整的話說說圖上有多少個(gè)蘋果，可以用數(shù)字幾來表示？（師板書：樹上有5個(gè)蘋果）（2），如果請(qǐng)你來蘋果，你想摘幾個(gè)呢？（生答）（3），請(qǐng)你來摘蘋果，其他同學(xué)想一想根據(jù)他的行為，你能提個(gè)什么數(shù)學(xué)問題？（生答師板書：摘下2個(gè)）（4），誰能給大家提個(gè)數(shù)學(xué)問題？（樹上原來有5個(gè)蘋果，摘下2個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？52=3，還剩3個(gè)蘋果。師板書：還剩幾個(gè)蘋果？）(5),師小結(jié)：在數(shù)學(xué)中，這樣的問題可以用減法來計(jì)算。（板書52=3）中間的這個(gè)符號(hào)叫什么？表示什么？怎樣寫呢？師師范，并強(qiáng)調(diào)寫法，讀作：5減2等于3。引讀，齊讀）（6），在這個(gè)算式中，各部分的名稱誰知道？ — = 3被減數(shù)減數(shù)差2，大家喜歡看連環(huán)畫嗎？誰能給大家講一講怎樣看連環(huán)畫？（出示圖片）（1），根據(jù)這幅圖的意思誰能給大家提出數(shù)學(xué)問題?(生說，師板書：32=1)（2），說說1在圖中分別表示什么意思？（3），用我們剛才的方法請(qǐng)小朋友們獨(dú)立完成這個(gè)問題好嗎?(師巡視指導(dǎo))（4）交流匯報(bào)。3，引導(dǎo)小結(jié)。（1），請(qǐng)同學(xué)們看看，在剛才的3幅圖中我們解決的都是什么問題？（還剩幾個(gè)的問題）（2），我們都是用什么方法解決的？（減法）（3）師述：今天，我們重點(diǎn)研究的是減法。（板書：減法）什么樣的問題可以用減法來計(jì)算呢？（就是拿走的、去掉的、還剩的）4，鞏固。小朋友們都很聰明，這節(jié)課的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？老師考考你們好嗎？拿出你們準(zhǔn)備好的學(xué)具，聽口令來做。（1），請(qǐng)小朋友們輕輕地打開課本第26頁，看第1題。（2），再看第3幅圖的意思，你明白了嗎？（任意劃掉幾個(gè)都行，但要列出相應(yīng)的算式）（3），找規(guī)律，可以怎樣劃。00000000 0000 0000 0000414243444
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