幼兒園中班健康活動優(yōu)質(zhì)課：過河(編輯修改稿)
2024-10-10 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道、沙包各若干，筐一只。教師課前布置好場地?；顒舆^程幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。“.游戲：跳“田埂”。游戲方式：教師用步道作田埂，設(shè)置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習(xí)活動。規(guī)則要求：(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。(2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。(3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習(xí)。游戲：跳過“小河”。教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。幼兒依次進行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。教學(xué)反思將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著手，讓幼兒感受到活動的樂趣。在活動中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識，又培養(yǎng)了幼兒間團結(jié)互助的合作精神。中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《過河》含反思這篇文章共3892字。第四篇：中班健康教案：小豬過河中班健康教案：小豬過河（20個）設(shè)計意圖：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、練習(xí)、運用，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)?；顒幽繕耍后w能：通過游戲，能夠發(fā)展幼兒的下肢肌肉及協(xié)調(diào)能力。2．技能：通過活動，能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。3．情感：通過活動，喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。社會性：能夠和同伴合作，完成任務(wù)?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌簣蠹堉瞥傻母鞣N教具（大大小小的報紙及報紙揉成 的團，報紙籃）場地準備：空曠平坦的場地 活動過程：（一）開始階段：準備活動豬寶寶們，我們都長大了，要幫媽媽做點事了，讓我們在接受任務(wù)之前，先鍛煉鍛煉身體吧~（音樂）（幼兒跟著教師做熱身操，大步走走，跨步走走，原地跳跳，向前跳跳）（二）基本階段： 第一環(huán)節(jié)：學(xué)跨跳小豬們，你們看，前面有一條寬寬的河，可以怎么過去??？讓我們先試一試吧！（請幼兒嘗試）小豬們真棒，都跳過去了，這時下了一場大雨，河水上漲，變得更寬了，這下小豬們還跳的過去嗎？小豬們可以用各種跳法試一試。（請幼兒嘗試）情況一：沒有人成功。當我們用跨跳的方法跳不過小河時，想一想還有什么其他的方法可以跳過去？——助跑跨跳 情況二：有助跑跨跳這個小朋
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