幼兒園環(huán)保教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:52 本頁面
【文章內容簡介】 水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？ 流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害?！ 〉谝淮畏配浵窈髥枺核鷦游锷钤谑裁礃拥沫h(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言） 第二次放錄像后問：現在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？ 第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”） 放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）?！ 游锛祝盒∨笥褌?，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂。 動物乙：可是現在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的?！ 游锉耗銈兛?，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！ 小結：現在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非?？鞓?，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？ 流程（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題?！ √釂枺核鷦游锏募疫@么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言） 流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動?！ 煟盒∨笥?，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們去救它們呢！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動作根據幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。 流程（五）教育幼兒保護水域環(huán)境?！ 。ǚ潘鷦游锷钤谇鍧嵓覉@的錄像） 教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。 小班環(huán)保主題活動設計——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標 激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現?！ ≡敢鈬L試多種方法，來改變環(huán)境和事物?！ 「兄c環(huán)境的關系，愛護環(huán)境活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標： 愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。 感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們?！ 《眯∈质黔h(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。活動準備： 選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 人手一只塑料袋活動過程： 教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？ 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？ 我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境?！ ∮變簞邮质皹淙~、廢紙和塑料袋教師小結：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這
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