湘教版地理中考教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __、______、______、______、______、______ ①哪七大洲和哪四大洋? (補充：亞洲是亞細亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。歐洲是歐羅巴洲的簡稱，意為“西方日落之地”。非洲是阿非利加洲的簡稱，阿非利加在希臘文中有“陽光灼熱”的意思。美洲是亞美利加洲的簡稱，是以第一個發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的亞美利哥的名字命名的。澳大利亞拉丁語原意是“南方大陸”。直到19世紀初，俄國探險隊首次進入南極圈，發(fā)現(xiàn)新大陸，南極洲意為“地球最南端”。) ?、谄叽笾拗?，主要位于東半球的大洲有哪些?主要位于西半球的大洲有哪些? ?、勰蠘O洲呢? ?、芨鞔笾薜拇笮￡P系如何? ?、葑屑毧磮D，各個大洲的位置分布有何特點? ?、拮x圖活動：說說大洲和大洋的位置關系?誰能說一說我們亞洲在地球上的位置? ⑦學生活動(上講臺、邊指圖邊講)：以上面的歷史事件(絲綢之路。意大利旅行家馬可?波羅。鄭和七下西洋。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸。麥哲倫環(huán)球航行)為例，你作為事件中的主人公，請你說說你當時遠行的路線是什么樣的，到過哪些地方，還能講講你途中碰到過的事或物嗎? ?、嗄氵€知道如下一些事情嗎?印弟安人是如何到達美洲的?泰坦尼克號是如何沉沒的?百慕大三角謎區(qū)在哪里?等等?！ ∶恳粋€大洲都是一個整體。大洲內(nèi)部我們又可以分幾部分來認識?？磮D23 大洲由哪幾部分組成? 大洲〓大陸╋島嶼 觀察圖23，用你話來描述一下什么是大陸、半島和島嶼?！ 〈笾夼c大洲往往遠隔重洋，我們來找一找，都有哪些海洋? ：______、______、______、______ 根據(jù)你自己的認識，說說海洋對人類有哪些影響? 云雨的故鄉(xiāng)：地球水氣的主要來源(畫海陸水循環(huán)示意圖) 資源的寶庫：海水淡化。鹽(如果把海水中的鹽分都提出來，平鋪在全世界的陸地上，陸地可以增高150米)。魚類資源。石油(釣魚島、我國南海石油開采)?？扇急??！ ≠Q(mào)易的通道：海峽(日本海上生命線、太平洋與印度洋之間的捷徑――—馬六甲海峽。大西洋與地中海的惟一通道———直布羅陀海峽。白令海峽。麥哲倫海峽)。海上航線(石油運輸?shù)??！ ∩娴目臻g：日本神戶人工島。荷蘭、澳門的圍海造陸。 國防的前線： [學生總結(jié)] (由學生總結(jié))你在這一課中學到了哪些新的知識? 地球是個藍色的星球，海洋是生命物質(zhì)的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。近年來，隨著人類對海洋開發(fā)腳步的加快，海洋將成為人類的又一個生存的空間?！ ±L制一幅世界海陸分布簡圖(可以用簡單的圖形如三角形，表示大洲輪廓)?！ ∠娼贪娴乩碇锌冀贪? ——第二節(jié)南方地區(qū)與北方地區(qū) 甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)中學文安元 了解北方地區(qū)與南方地區(qū)的人文差異，以及存在差異的原因?！ ⊥ㄟ^南北兩地自然環(huán)境和人類活動的關系，使學生受到生動人地關系的教育. 訓練學生學會用比較法和歸納法學習區(qū)域地理?！ 。骸 ”狈降貐^(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響?！ 。骸 “褜W生分成小組，每小組5——6人為宜?！ 〗虒W課件：有關北方地區(qū)和南方地區(qū)的圖片和錄像資料?！ ∫?、故事導入、激發(fā)興趣 多媒體顯示：失意的餃子館 “好吃不如餃子”東北餃子店，在老家河北秦皇島開第一家店時生意就非常火爆，1998年落戶南昌時，經(jīng)營場面和秦皇島一樣火爆，一時間，南昌市興起了一股“餃子熱”。但是，沒過多久好景不復存在，生意開始漸漸冷淡下來，漸漸發(fā)展到門可羅雀，餃子店不是轉(zhuǎn)換經(jīng)營就是大門緊閉，老板百思不得其解。究竟是什么原因讓“好吃不如餃子”店失意洪城，同學們能不能告訴老板?(請幾位同學談談自己的看法) 多媒體顯示：一方水土養(yǎng)一方人 多媒體顯示： 我國的南方地區(qū)和北方地區(qū)，由于自然環(huán)境的明顯差異，在經(jīng)濟發(fā)展、生活習慣方面都存在著較大差別，蘊育了不同的風土人情。今天我們學習南方與北方的人文差異。(板書課題：北方與南方的人文差異)?！ 《?、合作學習，掌握內(nèi)容 下面請同學們欣賞幾幅圖。多媒體顯示六幅具有南方與北方特點的圖片?！ ≌埻瑢W們觀察思考：你能夠區(qū)分上面的景觀最常出現(xiàn)在哪個地區(qū)嗎? 欣賞后，請同學們討論回答?！ ￠喿x課本中的“閱讀材料”。然后請同學們以小組為單位，完成下表： 多媒體顯示： 南北方地區(qū)鄉(xiāng)村人文景觀的差異 主要形成原因 土地利用類型 農(nóng)耕制度主要家作物 作物熟制 傳統(tǒng)運輸方式 傳統(tǒng)民居 傳統(tǒng)運動 學生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導，達成共識?！ ≌埻瑢W們再思考一個問題：造成南北方農(nóng)村生活景觀差異的原因是什么，請同學們以小組為單位討論完成下表?！ 《嗝襟w顯示：
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