【正文】 家》選自西漢著名史學(xué)家司馬遷著的《史記》。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。仔細(xì)閱讀第一、二句詩(shī)，理解其意思是“如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城”，從描寫(xiě)中可以看出梨花顏色淡白、花開(kāi)繁茂的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：名著閱讀 語(yǔ)法知識(shí) 病句類型點(diǎn)評(píng)：做好此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于熟悉初中教材中的名著篇目，了解漢語(yǔ)短語(yǔ)的類型、病句的類型等相關(guān)知識(shí)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩(shī)句描寫(xiě)的意境。()（2分）A．詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！敬鸢浮緽（3分）（《詩(shī)經(jīng)》，收錄的是從西周到春秋中葉的詩(shī)歌?！拘☆}1】讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西。B《木蘭詩(shī)》為敘事詩(shī)。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象，她對(duì)阿廖沙的影響最深刻。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！拘☆}1】下列句子與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．知否，知否？應(yīng)是紅肥綠瘦?！拘☆}2】分析這首曲子可知，前面部分的“落日殘霞”寫(xiě)的是傍晚，“老樹(shù)寒鴉”給人蕭索之感?！敬鸢浮緽 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《我的叔叔于勒》是通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度變化來(lái)揭露資本主義的本質(zhì)的?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。（2分）【答案】【小題1】表達(dá)了詩(shī)人對(duì)謫戍友人的擔(dān)憂和思念之情。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。(4分)(1)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D．“要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對(duì)人體的作用。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？【小題1】這首詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了梨花哪些特點(diǎn)？（2分）答：【小題2】第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情？（2分）答：【答案】【小題1】寫(xiě)出了梨花顏色雪白（淡白）、花開(kāi)繁茂（滿城）的特點(diǎn)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)。，回答問(wèn)題。點(diǎn)睛：詩(shī)詞賞析中體味情感類的題目，可以從以下幾個(gè)方面入手：要結(jié)合背景來(lái)分析；分析“詩(shī)眼”；解讀意象；借助典故等。(6)《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“________________，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，________________?！拘☆}1】“龍鐘”、“憑”是什么意思？請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。②①【小題2】 這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。【小題1】表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份力。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》C．《故鄉(xiāng)》D．《無(wú)常》【小題2】閱讀下段文字，回答文后問(wèn)題?！赌航鳌?，完成題目。（2分）【小題2】全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】【小題1】“鋪”字顯得委婉、平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（2分）【答案】“落”字，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了仿佛秋思如皎潔的月光般灑落人間似的，表達(dá)出詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、親人的感情。C．魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。本題考查的是《繁星》《春水》《伊索寓言》幾部作品，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：B．《阿長(zhǎng)與》作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自散文集《朝花夕拾》；C．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家孫犁；D．晉代著名詩(shī)人陶淵明。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。（劉禹錫《秋詞》）（4）最是一年春好處?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：蒲松齡的是清代小說(shuō)家?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō)，不能說(shuō)是“作者”，因?yàn)樾≌f(shuō)中的“我”一定不是作者本人的?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)的作品和情節(jié)說(shuō)說(shuō)讀過(guò)《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略：（）（3分）A．《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活得心理，真實(shí)生動(dòng)再現(xiàn)私塾教育的若干層面。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？【小題1】以標(biāo)題和內(nèi)容看，這首詩(shī)歌所描繪的是怎樣的場(chǎng)景？（2分）【小題2】這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的情緒？（2分）【答案】【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略（7分）送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺(jué)有離傷。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。七言詩(shī)按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。尾聯(lián)（人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩(shī)人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛(ài)國(guó)熱情?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是法國(guó)作家雨果，他的代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》?！拘☆}2】傳達(dá)出了詩(shī)人在孤寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見(jiàn)的不甘心。【小題2】試題分析：此試題切入角度小，但以對(duì)全詩(shī)的理解為基礎(chǔ)，且離不開(kāi)景、情、境。（秋瑾《滿江紅》）② ______________。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！拘☆}1】詩(shī)人在山西村中看到了怎樣的生活場(chǎng)景?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)加以描述?！拘☆}3】既寫(xiě)出了山水縈繞，千帆競(jìng)渡的自然風(fēng)光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競(jìng)渡的開(kāi)闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。表達(dá)出詩(shī)人對(duì)田園生活由衷的喜愛(ài)和不舍，語(yǔ)句連貫，符合語(yǔ)境即可。共3空，每空1分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等?！敬鸢浮?【小題1】老舍 【小題1】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”原因是僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆，前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生，熱氣襲人，難以忍受，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。，完成后面兩小題。)【小題1】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。【答案】（3分）A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】“駱駝祥子”的來(lái)歷應(yīng)與“祥子從軍營(yíng)中逃出來(lái)，用三匹駱駝?chuàng)Q了幾十塊錢(qián)”因此得名。兩公差被陸虞候收買(mǎi)，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹(shù)上，想打死他。D．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造能力和開(kāi)拓精神。危急時(shí)刻魯智深就下林沖，又護(hù)送他安全到達(dá)滄州府。（）（2分）A．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，英國(guó)作家、教育家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。B．“衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)“大雁向衡陽(yáng)飛去”而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。C．《羚羊木雕》文末寫(xiě)我獨(dú)自在冷冷的月光下行走的環(huán)境描寫(xiě)，作用是為了烘托“我”的孤獨(dú)無(wú)助和內(nèi)心的痛苦。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有》的詞前小序的作用是什么？【小題2】蘇軾的《水調(diào)歌頭這一年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別后，已是七年未得團(tuán)聚了?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇?！稗D(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動(dòng)，是從時(shí)間和空間的角度來(lái)寫(xiě)，暗示夜已深沉?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。C．枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。詩(shī)中不僅從側(cè)面寫(xiě)了人們對(duì)蓮葉的喜愛(ài)，還婉轉(zhuǎn)表達(dá)出“浣紗人”內(nèi)心微妙的情感變化?！拘☆}1】全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到，再到凝望，最后是，給人以身臨其境之感，可見(jiàn)詩(shī)人謀篇布局的精妙奇絕。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。【小題2】請(qǐng)解釋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一聯(lián)在原作中的意思，以及后來(lái)衍生的意義。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。②祓禊詩(shī):疑指王羲之諸人的《蘭亭集》詩(shī)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。（3分）【答案】【小題1】（2分）比喻、夸張，將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫(xiě)出風(fēng)浪的威勢(shì)?！拘☆}2】試題分析：這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人于離任途中的復(fù)雜之情。【答案】羅貫中 香菱（后兩空略）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：這是對(duì)名著知識(shí)及仿寫(xiě)的綜合考查，考查較為淺顯，可選性也較大。（5分）《童年》：在苦難中長(zhǎng)大【小題1】《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。羅蘭在敘述貝多芬、和托爾斯泰經(jīng)過(guò)苦難和坎坷，最終成為偉人的不凡經(jīng)歷，高度贊美他們的品格和的精神。【答案】《三國(guó)演義》 元末明初 羅貫中【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。（4分）【小題1】，法國(guó)爛漫主義作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。猛虎一吼山川震，狡兔三窟宜脫身?！拘☆}2】諧音是漢字獨(dú)有的特點(diǎn)，由諧音而派生出來(lái)的“吉祥語(yǔ)言”，并由此創(chuàng)作出的“吉祥圖案”可謂豐富多彩，妙。萬(wàn)馬馳騁芳草地，三羊開(kāi)泰物候新?！拘☆}2】《格列佛游記》中，主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以________來(lái)選拔官員的；第四次出游，來(lái)到________國(guó)看到了人獸顛倒的怪誕景象。（3分）【小題1】《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《 》第二樂(lè)章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。【答案】米開(kāi)朗琪羅，頑強(qiáng)奮斗；敘說(shuō)自己苦難童年的種種坎坷。外祖母是 的人，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。第一個(gè)空知道《三國(guó)演義》的作者即可作答?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分，言之成理即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：第三四兩句：“疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。承接上文的楊柳無(wú)情。（5分）【答案】【小題1】這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方友人的深切思念之情。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【75】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【75】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，后面小題。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。請(qǐng)結(jié)合對(duì)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句的理解，簡(jiǎn)要賞析“割”字的表達(dá)效果。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。使描繪的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力。D．旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香?！渡徣~》一詩(shī)，完成下題。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：中國(guó)宋詞流派．明確提出詞分婉約、豪放者 考點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。上片望月，下片轉(zhuǎn)入懷人，即小序中的“兼懷子由”?！拘☆}4】“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句在詞語(yǔ)的運(yùn)用和表達(dá)情感上都很出色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：家君是對(duì)人稱自己的父親 君是有禮貌地稱呼對(duì)方您 尊君是對(duì)別人父親的一種尊稱。D．這首詩(shī)感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明而強(qiáng)烈的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。（）漁家傲 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。代表作有小說(shuō)《東方》、通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等。華佗專程上門(mén)為關(guān)羽療傷，關(guān)羽一邊刮骨療傷，一邊下棋、談笑、飲酒、吃肉，感覺(jué)好不痛苦。（4分，50字左右）①“虎落平陽(yáng)被犬欺”，林沖在野豬林也有