【正文】 ”，“半落”對“中分”，“青天外”對“白鷺洲”，氣勢磅礴，對仗精工，佳句天成。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。能力層級為鑒賞評價D。一首詩詞中每一句的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。（3分）【答案】【小題1】邊、年、天、煙。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。總結為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。意對即可?！咀ⅰ竣賳柢垼▂224?！拘☆}1】．“明月隱高樹，長河沒曉天。吳用——“智”，說明：他設計高妙計策，率領眾好漢智劫生辰綱，足智多謀?！拘☆}1】本題考查鑒賞詩歌精彩語句的能力。晚晴風過竹，深夜月當花。（2分）【小題2】作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調？為什么？簡要回答。培根（15611626），英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家?！拘☆}2】試題分析：“似嫌車馬繁華地，才入城門便不生” 意思是“好象是不喜歡車水馬龍的繁華地方，一到城門旁邊就再也看不到它”，句中的“嫌” 既交待了“不生”城門之內的原因——厭惡城門內那熙熙攘攘、車水馬龍的繁華與喧囂，所以才絕訣地拒絕在城內生存，更突顯了春草的品格。，完成小題?！拘☆}2】用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍，愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：詩詞理解與鑒賞，主要考查學生對詩句的理解和賞析能力。(6分)春 草[宋]劉 敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。由此可見，本詩借物抒情，借寫草表達了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利等高潔的思想感情。他不但在文學、哲學上多有建樹，在自然科學領域里，也取得了重大成就。（3分）【答案】 【小題1】“日色昏”極言大漠風沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張。【小題1】《童年》是以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他 兩部為《 》、《 》。石亂知泉咽，苔荒任徑斜。鑒賞詩歌精彩語句一般方法：方法+效果+情感，鑒賞時結合詩句中關鍵性的詞語以及詩歌體現出來的作者的情感即可。林沖——“忍”，說明：他作為一個禁軍教頭，一再被高衙內迫害，卻忍氣吞聲、不敢反抗?！币痪渲小半[”和“沒”兩字歷來為人所稱道。）：擬聲詞?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。這里應是用夸張手法，突出了作者因思鄉(xiāng)而產生的惆悵之情。注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。【小題2】“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現實和屢遭不幸的殘酷人生。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱“韻腳”?！拘☆}3】試題分析：任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。D．全詩格調高雅，語言華麗。能力層級為鑒賞評價D?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。B項有誤。默寫時，要注意碾、鬢、舴艋、霹靂幾個易錯的字形。能力層級為識記A?！拘☆}1】對本詩歌理解正確的一項是（）（2分）A本詩寫出了兩種時間和兩種空間，即分離的現在和會面的將來；詩人獨處的巴山與親人團聚的長安。從構思的角度看：用未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達相思之情，構思奇妙。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。【注】舴艋z233。②是直抒“故國不堪回首”亡國之愁。【小題1】從內容和寫法上來進行比較，表述合理即可。濟州府差一個何緝捕，帶領若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文字，來捉你等七人。（3分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。藤野先生是魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇散文，真實的記敘了藤野先生和作者相處的經歷和對魯迅的影響。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》 施耐庵【小題1】魯達打抱不平，拳打鎮(zhèn)關西，（1分）體現了《水滸傳》所頌揚的“替天行道”的思想主題（1分）。悠悠江水流向遠方，表達了作者對友人的思念之情。落日有情還照坐，山青一點橫云破。招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人?！拘☆}3】此句用《楚辭招魂》中天帝遣巫陽招屈原離散之魂的故典，表達希望朝廷召他回去的愿望，對再受朝廷重用的渴望，表達與朋友早日重逢的愿望。此處“冶紅”照應“桃花” “妖翠”照應“柳”。過零丁洋（文天祥）砍頭歌辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星?！敬鸢浮浚?）兩個地名 形勢的險惡和境況的危苦?？键c：鑒賞詩歌的語言。C．《水滸傳》在塑造英雄人物時，有時把人物置在生死存亡的關頭，以其行動和語言顯示其性格特點。能力層級為識記A?！究键c定位】識記文學常識。【答案】（1）林沖 安分守己 循規(guī)蹈矩 武藝高強 有勇有謀（2）孫悟空 大鬧天宮 三打白骨精 三借芭蕉扇等。春 寒 【北宋】梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。【小題2】詩歌描繪了早春寒冷的特點，借景抒情，一語雙關，流露出詩人因郁郁不得志而凄苦、悲涼的情感。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。（3分）【小題3】詩歌借鷓鴣啼聲的悲切抒寫了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼?？键c：鑒賞詩歌的語言。（2分）①捕鳥 ②舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” ③活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》?？键c：本題考查文學名著閱讀。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。B．第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現了詩人無聊的心情?；颍阂肱实侨松敺澹鸵欢ㄒ懈矣谂实?，俯視一切的雄心壯志。這是《駱駝祥子》中主人公祥子出場時的外貌描寫，表現了祥子健壯、樸實而又充滿生氣的形象。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。欲傳春信息，不怕雪埋藏。）【小題1】(2分)寄 寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。請你對后兩句進行賞析。小說主人公不是斯威夫特，是魯濱遜。②飛球：楊樹籽。白 蓮 陸龜蒙素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】賞析句子，要從內容、寫作方法、語言風格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。考點：鑒賞詩歌的表達技巧?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查的是詩歌運用疊詞的作用。但并不是客觀地描繪，而是移情入景，使客觀景物對象化，帶上濃厚的主觀色彩。能力層級為鑒賞評價D。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！拘☆}5】兩文如何使黃鶴樓具有“神話”色彩？分別表達作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】（1）休息（2）命名或取名（3）門（4）年（每空1分，計4分）【小題2】州 城 / 西 南 隅，有 / 黃 鶴 樓 者?！拘☆}2】試題分析：在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。能力層級為理解B。能力層級為鑒賞評價D。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！ 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物情事的流連，對時光流逝的悵惘，以及對美好事物重現的微茫的希望。第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ （2分）A．一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】試題分析：C選項“‘耄耋’”指人七八十歲”有誤，“耄耋”指八九十歲。問君何能爾？心遠地自偏。D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。【小題2】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。【小題2】《水滸傳》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，里面有108將梁山英雄好漢，請寫出你喜歡的兩位好漢的名字和綽號及他的英雄故事。考點：本題考查學生對名著的掌握情況。當然，只讀是不行的，還要進行積累和不斷回顧。這篇短文表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。 獨宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一幅蕭瑟、破敗、凄涼景象。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情?！拘☆}2】根據詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”一句可知，表達了詞人愛國的情懷及無限的傷感。別來滄海事，語罷暮天鐘。能力層級為鑒賞評價D。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題是對文學常識內容的考查，只要平日學習時注意文章的出處、作者、國籍、代表作品等。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故B．汴京城賣刀 D．三打祝家莊 事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。此處從詩題中言“別來滄海事，語罷暮天鐘”別“明日巴陵道，秋山又幾重”。（1）第二聯連續(xù)用“問、驚、稱、憶”四個動詞，有怎樣的表達效果？（2分）___________________________________________________________________________（2）第三、四兩聯分別可用題目中的一個字來概括，它們依次是、。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析?？耧L夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。這兒只有幾間破舊的茅房，屋后是一片松林，環(huán)境十分荒涼冷落。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。D．《柳葉兒》是宋學孟回憶饑荒歲月往事的文章，以柳葉兒為線索，語言流暢，感情真摯。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超——演講稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說、作品及內容搭配有錯誤的一項是（）（2分）A．《列夫．托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫．托爾斯泰 B．《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親C．《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人 D．《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生【答案】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的認知能力。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。名_________綽號_________英雄故事___________________。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。（2分）【答案】 【小題1】D【小題2】示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。山氣日夕佳，飛鳥相與還。特別是對名著的識記和理解能力。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。小園香徑獨徘徊?！秷D經》上說：“三國時代蜀漢大將費祎成了仙人，曾經騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也”分析作答。考點：理解或翻譯文中的句子。（意對即可，計2分）【小題4】示例：高大雄偉；從“上倚河漢，下臨江流”可見?！拘☆}1】解釋加橫線詞在句中的意思?！炯住奎S鶴樓 閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。紅樹，則正是暮秋特有的景象。結合詩歌內容，從表現內容，表達情感，渲染氛圍的角度進行分析。 端居 李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋?？键c：鑒賞詩歌的語言?！拘☆}1】賞析“素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。(2)詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉的無奈、哀傷?？键c：名著閱讀點評：此題考查學生對名著的內容理解及寫作特點。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現了雨后池上的一種動態(tài)之美。意思對即可。注釋：①三弄：指笛曲名”梅花三弄?！斑@兩句詩是由當前 所激發(fā)出來的對未來的憧憬。羅蘭所著，該書敘述了貝多芬、米開朗基羅、福樓拜三位藝術大師苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強奮斗的精神?！拘☆}1】此題考查學生對古詩中名句的理解，首先要對全詩理解，其次要理解名句在詩中的含義。（共4分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。B．第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。日常多閱讀、多積累是關鍵。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素?！拘☆}3】試題分析：根本詩中的情感基調，抓住“游子”一詞即可理解作答?！拘☆}3】借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫了游子的鄉(xiāng)愁旅思。②①第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》強化