【正文】 賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來的人生理想?！拘☆}1】表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村（田園）生活的依戀之情。D．《名人傳》中雙耳失聰?shù)呢惗喾以谏淖詈髮懗隽瞬恍嗟摹稓g樂頌》，表現(xiàn)了他面對苦難不屈不撓抗?fàn)幍木?。在平時學(xué)習(xí)時注意積累即可。索亞歷險記》的考查，只要按照《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對原著進行閱讀，解決這樣的題目就很簡單了。D 《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。B．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。能力層級為識記A。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答，注意結(jié)合詩句，展開合理想象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】請用自己的語言形象描繪“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”所展示的畫面。這句詩的意思是“陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。2分渲染一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。D．詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。，其中（1）（2）兩題還需填寫出處或作者。為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）為什么我的眼里常含淚水？ ……（艾青《我愛這土地》）（8）生活是多變的，人的情感也會隨之變化。然后根據(jù)要求，選擇恰當(dāng)?shù)木渥印Ｗ袣q時歌慷慨，起看天地色凄涼?！拘☆}1】詩中表現(xiàn)詩人夢醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的兩句是： 【小題2】賞析尾聯(lián)中“亂”的妙處?！拘☆}2】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說?？键c：鑒賞詩歌的形象。考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。做讀書卡片也是一種很不錯的方法，可以依據(jù)不同的分類來給讀過書一一歸類?！叭光O”指的誰？猴王又為什么要“有意說親由”?（3分）【答案】 【小題1】巴金【小題1】指羅釵女或鐵扇公主。羅蘭 德國 列夫【小題1】.本詩運用了虛實結(jié)合的寫法，請結(jié)合詩句作簡要分析。三四句虛寫景：將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的虛景，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關(guān)山。外祖母收養(yǎng)的棄兒 弄來黑色蟑螂，大家玩得不亦樂乎。以下對聯(lián)依次對應(yīng)“一得閣”“同仁堂”“全聚德”“張一元”這些老字號，完全正確的一項是 ①香酥嫩脆鮮全聚，德壽康寧福滿弘 ②一藝足供天下用，得法多自古人書 ③同氣同聲濟世濟民，仁心仁術(shù)醫(yī)國醫(yī)人 ④茶香高山云霧質(zhì)，水甜幽泉霜雪魂 A．4231 C．3412【答案】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】試題分析：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。B．《金色花》泰戈爾 D．《觀滄?！钒拙右?兩個孩子一路走，一路傷心；他們訂立了一個新的盟約：要永遠(yuǎn)做兄弟，彼此扶持不分離，直到死亡解脫了他們的苦惱。他們不一會兒就分手了，說好在河上游，離 村子兩英里的河岸邊一個僻靜地方會面，在他們最喜歡的時間——半夜。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途（更得意，更風(fēng)光）村里人以為他們淹死了，在為他 們舉行葬禮的時候他們回來了。能力層級為識記A。能力層級為識記A。詩歌筆法簡潔輕靈，意韻深雋。【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點：本題考查學(xué)生排列句序的能力?！拘☆}1】對比（1分）或者借景抒情；思鄉(xiāng)（1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。(5分)孤桐 王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋?！拘☆}1】前六句描寫了孤桐怎樣的特點?（2分）【小題2】分析作者借托“孤桐”所表達(dá)的思想感情。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！痹娙诉\用曲筆，指出真正“不知亡國恨”的人是?！拘☆}1】此題考查的是賞析詩句的能力，先理解整首詩的意思，再結(jié)合所在詩句賞析用詞的妙處即可。B．《雨說》是一首抒情詩，詩人借雨抒發(fā)了對祖國大地、對祖國大地上的兒童身后的愛心?？键c：識記文學(xué)常識。C項寫他善于用反問來加強語氣，舉《水調(diào)歌頭》這首詞為例“明月幾時有”、“今夕是何年”、不是反問句，“何事長向別時圓”是反問句。（陶淵明《飲酒》其五）這兩句詩寫詩人處“人境”卻“無車馬喧”的寂寞生活，表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離官場的不甘心?！究键c定位】：理解文中重要詞語的含義。還有后來人?！盎炭譃╊^說惶恐”追憶過去，表示自己對當(dāng)時艱難時局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。【小題1】連環(huán)畫的故事來自中國古典小說《水滸傳》，作者是 ①。（2）第二題補充文字，可以結(jié)合3,5得知，魯智深并沒有被潑皮扔進糞窖，而是把兩個潑皮打了進去。索亞歷險記》?！拘☆}2】“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？【答案】【小題1】斜陽、半日。詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！拘☆}1】“煉字”也是詩詞賞析的重點，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。，完成小題?！拘☆}1】本題考查描繪詩歌意境的能力。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】【小題1】（1）運用擬人手法，“逐”有隨著之意，本來是東風(fēng)吹動柳枝，用一“逐”字，說柳枝追隨東風(fēng)，把柳人格化，變被動為主動，形象更加生動可愛。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢?！雹圻@個宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。（2分）（2）“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說明了外祖父的什么性格特點？（4分）【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來抽打你的，又方便又好用。A中應(yīng)是“司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（有錯該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危?？键c：理解語文語法常識。能力層級為鑒賞評價D。D．全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。山光悅鳥性，潭影空人心。）【小題2】不矛盾?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對以動襯靜這一寫法的領(lǐng)悟。【小題1】“風(fēng)”本無形，卻在詩人筆下各具神韻。詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對大自然的喜愛；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達(dá)了對農(nóng)村生活的向往。第（１）小題考查學(xué)生對詩歌畫面的理解能力。，然后完成下列小題。可用一個“靜”字概括山澗的特點。【答案】 【小題1】略【小題1】氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（2）松竹梅。（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪惡的。（2）示例：格列佛在栗色小馬的幫助下造了一只印第安式的小船，告別主人開始航行?！拘☆}2】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。（2分）【小題2】 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？（2分）【答案】【小題1】“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。（）（2分）A．《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云。點評：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。《夜雪》，完成后面題目。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重。②被扇出五萬余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞。銀字笙調(diào)，心字香燒。據(jù)說是以香粉成心字形。C，夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍?！拘☆}2】下列對詩句理解有誤的一項是：（）（2分）A．本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個“秋”字。(2分)【答案】【小題1】思家思親、春光易逝的感慨。紅了櫻桃，綠了芭蕉?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略，完成第9～10題?！窘馕觥柯裕?分）【小題1】“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。?分）A．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。C．《紅樓夢》中最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節(jié)是林黛玉焚詩?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：本句中“小兒”，顯然是描寫孩子形象的，“溪”“蓮蓬”又是寫環(huán)境，從這個角度理解“臥”對孩子形象的描繪作用。能力層級為識記A。善良的船長幫了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借給格列佛穿，送格列佛到里斯本?！保?）“他想不到做官，發(fā)財，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對得起自己，他一天到晚思索這件事……有了車就足抵了一切！”這段話中的“他”是?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)自己知識積累直接判斷即可。默寫（2）時，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句”這一提示語。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。月出驚山鳥，時鳴春澗中。注意描寫不等于翻譯詩句。逢入京使 岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。【小題2】漫步山野，詩人表達(dá)了怎樣的情感？請簡要回答。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是詩人向往佛門清凈的心情?！拘☆}1】古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是文學(xué)常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。有時候他們是讓人家從酒館里扔出來的，他們在地上打個滾兒，又爬起來往酒館里擠?！祼喝绯稹瓪㈤惼畔А！拘☆}2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁華似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來，分不清誰是舞女，何為柳枝，意境是何等的優(yōu)美！結(jié)尾兩句寫眼前的秋柳。，完成小題。深林人不知，明月來相照。()(3分)A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。春水》，作者是，她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“ ”著稱。①第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩句的整體把握能力。【考點定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。結(jié)合課文《智取生辰綱》，我們發(fā)現(xiàn)，連環(huán)畫中的魯智深雖然和楊志一樣，都出生行伍、武藝高強，但是他機智、③，所以贏得了尋釁潑皮的佩服?！皻⒘讼拿骱?，還有后來人” 詩句夏明翰表明了詩人舍生取義的決心。（2）兩首詩都表達(dá)了寧死不屈的堅定決心，請分別結(jié)合詩句加以分析。，完成小題。（范仲淹《漁家傲?秋思》）這兩句詩揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無法回去的矛盾心理。點評：反問句就是用疑問的句式，加強語氣。，老師要求圍繞“詩歌中的修辭使用”這一主題進行討論。亨利并稱世界短篇小說巨匠。(4分)征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。（2分）【小題2】賞析詩句中劃線字的作用。【小題2】“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（2分）【小題1】表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強)；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。，有錯誤的一項是A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。納蘭性德山一程，水一程。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。C項表述錯誤，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“一夜”和“盡望”又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。（）A．《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文家——散文 B．《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)作家——通訊 C．《桃花源記